Циклограммалар 2024-25

Күн тәртібі

Дүйсенбі

02.09.2024

Сейсенбі

03.09.2024

Сәрсенбі

04.09.2024

Бейсенбі

05.09.2024

Жұма

06.09.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланы балабақшадан қалдырмау туралы кеңес беруАта-анамен консультация

Балабақшада қойылатын талаптарды біріңғай үйдеде қолдануға кеңес беру Ата-анамен консультация

Уйде балаға балабақша туралы кітап мен мульфильмдер көрсету туралы кеңес беру Ата-анамен консультация

Балабақшада баланың болуы оның өміріндегі маңыздылыгы туралы ата-анаға кеңес беру Ата-анамен консультация

Баланы балабақшаға жақсы көңіл күймен ұйқыдан тұрғызып, аналық мейірім төгіп әкелу туралы кеңес беру Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: дене жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын ояту

Жүгіру ойыны

 Ұшқыштар

Мақсаты: балаларды бір-біріне соғылмай жүгіруге, белгі бойынша қозғалуға үйрету;

Шарты :Балалар 3-4 топқа бөлінеді.. Түрлі-түсті жалаушалармен белгіленген алаңдарда топтар орналасқан. Бұл- әуежай. «Ұшқыштар ұшуға дайындалыңдар» - деген тәрбиешінің белгісімен балалар әртүрлі бағытта жүгіреді, өз ұшағының қасында тоқтайды, жанармай құйып алады /еңкейеді/, моторды айландырады /қолдарымен кеуденің тұсында айландырады

Физикалық , танымдық дағдыны калыптастыру

Міндеті: Дауысты және дауыссыз дыбыстарды анық айты

Артикуляциялық жаттығу жасау

 а-а-а-

оо-о-о-о-о

п-п-п-п

б-б-б-б-

Коммуникативтік дағды Сөйлемді дамыту

Міндеті: Дене жаттығуларын секіру арқылы орындауға қызығушылығыгын арттыру.

Секіру ойыны

Қояндар мен қасқыр

Мақсаты: Балаларды алғырлыққа, қырағылыққа, татулыққа тәрбиелеу. Ептілік қасиеттерін арттыру. Денсаулықтарын шынықтыру.

Шарты: Бір бала қасқыр болады, ал қалған балалар қояндар болады. Қояндар өз үйлерінде тығылып жатады, ал қасқыр өзінің апанында жатады.

қасқыр апанынан шығып қояндарды қуа жөнеледі. Ұстап алған қояндарды апанына апарады.

Физикалық дағдыны калыптастыру

Міндеті:.Балалардың заттарды салыстыру, оң жақ, сол жақ сияқты түсініктерін дамыту.

Тез ойла

Ойын Барысы: Тәрбиеші балаға өзінің алдында, оң, сол жақтарында нелер тұрғанын айтқызу. Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

Танымдық және физикалық дағдыларды дамыту (Математика негізі) 

Міндеті: Балаларды отбасы мүшелерінің бейнеленген фотосуреттерін қарауға өзінің отбасы, отбасылық қарым –қатынас не екеінін үйрету

Мен кіммін?

Мақсаты: Отбасы мүшелерін атау, жақын қарым қатынас орнату

«Анам және менің сүйікті тағамымыз»

Анасы және қызы бірігіп, сүйікті ас пісіру видеоролигін ұсыну

Тәрбиешімен бірігп еркін әңгіме құру

(Қоршаған орта )

(Аналар мектебі жоспары бойынша жұмыс)

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені№1

Аяқ сәл алшақ, қол иықта алға, артқа есу.

Таңғы жаттығу кешені№2

Қоян секіреді, ат шабады, құс ұшады, аю қорбаңдайды, адам жүреді

Таңғы жаттығу кешені№3

Аяқ бірге, қолдарын алға созу, жоғары көтеру, жанға созу

Таңғы жаттығу кешені№4

Шеңберде аяқтың ұшымен өкшелеп жүру.

Таңғы жаттығу кешені№5

«Маған қарай жүгіріңдер» ойыны.Топтасып бір бағытта жүгіреді.

Таңғы ас

Кейбір балалардың тамақты асықпай жейтінін, ал кейбір балалардың жылдам жейтінін ескере отырып, оларды асықтырмай, керісінше тамақты жақсылап шайнауға, ұсынылғанның бәрін тауысып жеуге үйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Топта ұйымдастырылған орталықтарда балалардың түрлі әрекеттерін ұйымдастыруға қажетті заттар мен материалдарды әзірлеу

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ортаңғы топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы:"Алтын күз. Сап - сары жапырақтар".

Мақсаты: Қазақ тілін тыңдауға, күзгі табиғат, күзгі еңбек түрлерімен, күз мезгілінің белгілерімен таныстыру, жапырақтар, көкөністер мен жемістерге тән түстерді атауға үйрету, тақырып бойынша фонетикалық сөздік ойындарды ойнау барысында ересек адамның өтінішін, сөзін түсіну.

Дидактикалық ойын: «Түсіне қарай ажырат»

Көркем әдебиет пен сөйлемді

Ересек топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы:"Күз мезгілі. Алтын күз".

Мақсаты: Балалардың "күз" жайлы түсініктерін дамыту; "алтын күз" сөзінің мағынасын түсіндіру; "Кім? Не?" сұрақтарына жауап беретін зат есімді сөздер, "Не істейді?"сұрақтарына жауап беретін етістікті сөздер жайлы негізгі түсініктерін қалыптастыру, күз мезгіліндегі табиғи құбылыстар туралы білімдерін кеңейту

Дидактикалық ойын: «Түсіне қарай ажырат»

2.Музыка

Тақырыбы: «Бұл қай кезде болады?»Мақсаты:Жыл мезгілдері туралы ән, әуендердітыңдап, ерекшеліктерін сипаттай білуге баулу.

Көркем әдебиет пен сөйлемді

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру
Тақырыбы: Орманға пойызбен саяхат

Мақсаты: допты екі қолмен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруға үйрету. Қимылды ырғақпен  жеңіл, еркін, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілтеттерін қалыптастыру. Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру. Дене түзілісін бақылау. Балалардың қимыл тәжірибесін молайту.

Қимылды ойын: «Кім жылдам»

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қыздармен ұлдарға арналған ойындар

Мақсаты: Физиологиялық мүмкіншіліктеріне қарай балаларды т оптасып ойнауға үйрету. Қоршаған орта туралы көзқарастарын кеңейту және тереңдету. Мақсатқа жету үшін ойын барысында қалай әрекет ету керектігінтүсіндіріп, шешім қабылдауға үйрету.

Физикалық дағдыны дамыту

Ортаңғы топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Ғажайып үйшік»

Мақсаты: Баспалдақпен жоғары шығу және төмен түсу арқылы әуеннің бағытын дауыспен айтуға үйрету. Жануарлардың суретін қолдана отырып, балаларды олардың жүрісін, қимылын, дыбыстауын көрсете білуге, шығармашылыққа баулу.

Ән айту: «Күз»

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды дамыту

Ересек топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Ғажайып үйшік»

Мақсаты: Баспалдақпен жоғары шығу және төмен түсу арқылы әуеннің бағытын дауыспен айтуға үйрету. Жануарлардың суретін қолдана отырып, балаларды олардың жүрісін, қимылын, дыбыстауын көрсете білуге, шығармашылыққа баулу

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Бүгін біз циркке барамыз.

Мақсаты:бір орында тұрып ұзындыққа секіруді үйрету. Аяқ пен қол қимылын үйлестіре, серпіле екпінмен секіруді бекіту. Музыкаға сәйкес өздігігнен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру. Бұлшықеттер мен қол аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.

Қимылды ойын: «Қуып жет»

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Шыбынбике Шыбынгүл

Мақсаты:Арқан арқылы секіруге жаттықтыру. Өзін өзі уқалауға жаттықтыру.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Цирктегі аттар.

Мақсаты:бір біріне соқтығыспай, бытырап жүгіруге үйрету. Шектелген алаңмен тепе теңдік сақтай жүруді бекіту. Барлық топпен қатарға тұру. Ұсақ сезім мүшелерінің ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал етуі. Қимыл қозғалыс сапасын, ептілік, шапшаңдық, икемділік қабілеттерін дамыту.

Қимылды ойын: «Кім жылдам»

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:тепе теңдікті сақтау.

Мақсаты:бір біріне кеуде тұсынан допты лақтыруды үйрету. Шапшаңдық және ептілік тәрізді қасиеттерді дамыту. Басына қапшықты қойы, жерде созылып жатқан жіптің үстімен қолды әр түрлі қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы№1

Ауа райын бақылау

Учаскені қоқыстан тазарту

Тырнауышпен, күрекпен жұмыс істеу дағдыларын бекіту. Еңбек нәтижесіне барлығы бірдей жауап беру. Еңбектегі ұжымдық сезімді қалыптастыру

Еңбекке баулу дағдысын қалыптастыру

Қоқыстарды сұрыптау

(Ұсыныс ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

 картотекасы№2

Желді бақылау

Табиғат бұрышында өсімдіктерді өсіру үшін жер дайындау

Балаларды тапсырылған іске тыңғылықты қарауға үйрету. Жұмысты тату жасау, бір - біріне көмектесу

(Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

картотекасы№3

Күнді бақылау

Гүлзардағы еңбек. Гүлзарды солған өсімдіктерден тазарту

Балаларды қолынан келетін еңбекке араластыру. Ұйымшылдықпен жұмыс жасауға, бір - біріне кедергі жасамауға, ортақ тапсырманы орындауға үйрету. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

(Саяхат ойын, Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы№4

Бұлтты бақылау

Еңбек тапсырмалары

Өз өзіне қызмет ету; серуен соңында ойыншықтарды жинау. Еңбек ете алу қабілетін дамыту, үлкендерге көмек бергісі келетін тілегін тәрбиелеу

(Отбасы құндылықтары ,Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

картотекасы№5

Жаңбырды бақылау

Табиғи материалдардан қолдан жасалатын зат дайындау

Қарағай бүршіктерімен жұмыс жасап үйрету, балаларды бізді қоршаған табиғаттың әсемдігін көруге тәрбиелеу. Өз еңбегінен рахат алу.

(Әңгіме ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бесік жырын айту

(Көркем әдебиет ,Салт-дәстүр мәдениетін дамыту)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу»

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар, саусақ жаттығуларын орындау; - массаж жолдармен жүргізу

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:

Балалардың экологиялық мәдениет дағдыларын қалыптастыру, «Түрлі-түсті қақпақтар» акциясын ұйымдастыру

«Құм және су»

Эксперименттер жобасы

(Экологиялық мәдениет дағдысын қалыпьасыру, Эксперимент жасау дағдысы)

Міндеті: балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, фигураларды зерттеуге мүмкіндік беру

Мақсаты: Балаларға біреуі артық немесе кем санды тауып, атауды үйрету. 
Ойын Барысы: Балалар геометриялық /ұшбұрыш, шаршы, дөңгелек және с.с./ пайдаланып, мұғалімнің тапсырмасына үндеместен жауап беруі тиіс. 
Тәрбиеші тапсырма береді, балалар оны орындайды.: 
а/дөңгелектерден біреуін артық етіп, ұшбұрыштарды қойыңдар /үш дөңгелек салынған сандық карточканы көрсетеді/; 
б/мұндағы дөңгелектерден біреуін кем етіп, шаршыларды қойыңдар /бес дөңгелек салынған сандық карточканы көрсетеді/; 
в/дәл осындай пішінді көрсетіңдер /дөңгелекті көрсетеді/және осыларға сәйкес тапсырмаларды көрсетіндер. 

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

Математика негізі

Міндеті:

Өсімдік түрін ажырату, қағаз бетіне көлемі мен түсі бойынша жапсыруды үйрету

(жұмбақ жасыру)

Адамдардың бәрі қызығады,

Су құймасаң сәні бұзылады.

Бұл не?

 Табиғат бұрышына саяхат.

 Топтағы гүлдермен таныстыру.

Міне, мынау – қазтамақ деп аталатын гүл. Бөлме гүлі.

Ал енді осы гүлді сипаттайық

Содан кейін бұл өсімдіктің бейнесін жапсырамыз

(Танымдық дағдыны қалыптастыру, сөйлемді дамыту, жапсыру )

Міндеті: Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікті бағдарлаға үйрету

Топ бөлмесіне саяхат.

Топ бөлмелерімен, ондагы құрал-жабдықтармен, заттармен  таныстыра­ды. Балаларга Әр бөлменің өзіндік ерекшеліктері бар екенін, топтағы заттарды ұқыптылықпен ұстау керек екенін түсіндіру.

«Нені қайда қоямыз?» дидактикалық ойыны.

Ойыншықтарды өз орындарына қояды.

(Қоршаған ортамен танысу, танымдық дағдыларды дамыту )

Міндеті: балалардың ересектермен достарымен қарым-қатынас жасауына ықпал ету

"Бізге қонаққа кім келді?" ойыны.

Мақсаты: құрдастарына деген достық қарым-қатынасын белсендіру.

Ересек адам топтағы екі-үш баланы шетке шығарады және олармен бірге балаларға қонаққа келетін жануарларды бейнелейтіндігімен келіседі. Балалар қандай жануарларды бейнелейтінін шешеді.

Балалар шеңберге тұрады. Қонақтар кезекпен үйірмеге кіреді. Ересек адам балаларға айтады: "Қараңдаршы, бізге қандай керемет аң келді, оның көздері қандай, ол қандай әдемі қимылдайды және т.б." Балалар өздеріне қандай аңдар келгенін және олардың көңіл-күйлері қандай болғанын болжауы керек

.Қазақ тілі Коммуникативтік дағды

Балалармен жеке жұмыс

Асылымға қарындашты дұрыс ұстауға үйрету

Айаруға заттарды көлеміне қарай ажыратуын үйрету

Каринаның қол моторикасын дамыту

Серікке түстерді дұрыс ажырата білуін үйрету

Мансурдың қол моторикасын дамыту

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы

Жапырақтардың түсуін бақылау

         Дидактикалық ойындар. Тәжірибелер мен сұрыптамалар жасау

«Аяқ астындағы жапырақтар қалай сыбдырлайтынын тыңдау»

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Тұманды бақылау

Бақылау

Балаларға неліктен тұман болатындығын түсіндіру. Тұман қалай пайда болатынын, қашан болатынын, қандай пайда келтіретінін еске түсіру. Екеуі де ұсақ, кішкене су тамшыларынан тұратындықтан бұлттар мен тұман – егіздер. Тұман қалың болғанда айналадағы заттар көрінбейді. Тұман әсіресе, таңертеңгі мезгілде, жер қатты суық болған кезде қалың болады. 

Қоршаған әлем жайлы балалардың білімін кеңейту. Ойлау операцияларын, таным қызығушылығын дамыту.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Шықты бақылау

Күзде шықтың жиі түсетінін, оның барлық жерлерде күмістей болып жарқырап жататынын атап айту. Күзде неліктен таңғы мезгілде шық мол түсетінін және ақырындап жоғалып кететінін, ал кей кезде күні бойы сақталатынын балалармен бірге еске түсіру. Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: күн шықты – шық жоғалды. Балалардың эстетикалық қабылдауын дамыту, табиғатқа деген сүйіспеншілігін тәрбиелеу.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Аспанды бақылау

Балалар назарын ашық, ашық сұр аспанға аударту, ол аспанды жиі бұлыңғыр, сұр бұлттарбасып, жиі суық жаңбыр құятынын айту. Табиғаттың күзгі құбылыстары жайлы балалардың ұғымдарын кеңейту. Байқағыштығын, аңғарымпаздығын, салыстыра алуын дамыту. Балалардың сөздік қорын белсенді ету және байыту.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Күзгі өрмектің ұшуын бақылау

Бақылау

Жәндіктердің қоршаған ортаға бейімделуі туралы нақты ұғымдар беру. Ерте күзде көптеген өрмектің ұшуын көруге болады. Желсіз ашық күндері бұталарға, шөптерге, шарбақтарға ілінген өрмек жіпшелерінен олардың жас қожайындары – кішкене өрмекшілерді көреміз. Өрмекші ұшуға дайындалғанын түсіндіру, өрмекші сабақтың басына шығады да қарнын оған қысады, өрмек сүйелшелерінен жіңішке өрмек шығады, ал оны жылы ауа жоғары көтеріп алып кетеді.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

09.09.2024

Сейсенбі

10.09.2024

Сәрсенбі

11.09.2024

Бейсенбі

12.09.2024

Жұма

13.09.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен немесе күймен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланы балабақшадан қалдырмау туралы кеңес беру

Ата-анамен консультация

Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау

Ата-анамен консультация

Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау

Ата-анамен консультация

Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу

Ата-анамен консультация

Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу

Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар  қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: Күнделікті өмірде гигиеналық дағдыларды сақтауды үйрету

Балабақшалағы ойыншықтар

Мақсаты: Балаларды ойыншықтың түрімен таныстырып, ойыншықты әдемі жинауды үйрету.

Мәдени гигиеналық дағдылар күнделікті тазылық жұмысы, Сөйлеуді дамыту

Міндеті: Бірқалыпты шеңбр бойымен жүру Дидактикалық ойын: Дайын бол.

Барысы: Балалар шеңбермен жүреді. Жүргізуші бір сөз айтады, ал балалар сол сөзді іс-қимылмен көрсетеді. Мысалы: қоян – секіреді, құс – ұшады т.с.с.

Физикалық дағдыны дамыту

«Әке мектебі» жоспар бойынша әкем және мен

«Мен өнерлі баламын» атты бейнеролик

«Бір тұтас тәрбие бғдарламасы» аясында

Міндеті: Көлденең және тік сызықтарды салу, дөңгелек пішінді заттарды бейнелеуді үйрету

«Суреттер сыры » Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту.

(Сурет салу)

Міндеті:Балалар әдебиетіне , театр әлеміне өызығушылықтарын қалыптастыру

Сюжеттік ойын «Педагог» сюжетті-рөлді ойынының Мақсаты: балалардың, педагогтың әрекетіне қызығушылығын іс жүзінде іске асыру үшін жағдай туғызу.

Барысы: балалар өздері ұнатқан педагогтарының іс-әрекетін айту, педагог ретінде өзін ұстау туралы айту     

(Коммуникативтік дағдыларды дамыту Көркем әдебиет, сөйлемді дамыту , Эмоционалды дағдыларды қалыпт)

Міндеті: Шешендікке, әдеби тілге баулу

Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру

(Сөздің қорды дамыту, сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

(Аналар мектебі жоспары бойынша жұмыс

«Анам және мен» атты бейнеролик)

«Бір тұтас тәрбие» бағдарламасы аясында

Таңертенгі жаттығу

. Жаттығу кешені №6

Сапта тұрып, бірінен кейін бірі тізіліп жүру, жүгіру, аяқ ұшымен жүру.

Шеңбер жасап тұру

Тік тұрып, қолды алға, жоғары, жанға созу,төмен түсіру

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №7

Тәрбиешінің артынан шеңбер бойында жүру, жеңіл жүгіру, бірінің артынан бірі тұру.

Қоянша секіру, аюша қорбаңдау, құсша қанат қағу.

Шеңбер құрып тұру.

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №8

«Маған қарай жүріңдер» ойыны.Бір бағытта топтасып жүру.

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №9

Тәрбиешінің артынан шеңбер бойы жай жүру, аяқ ұшымен жүру.

Қолды алға созу, жоғары созу, жанына түсіру(

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №10

Психогимнастика: «Күлімдеп амандасайық».

«Саусақтар амандасады»: Екі қолдың саусақтарын біртіндеп түйістіру.

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Таңғы ас

Майлықты дұрыс қолдануды, нанды үгітпей жеу қажет екенін ескертіп отыру

Мәдениетті тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық ,шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Топта ұйымдастырылған орталықтарда балалардың түрлі әрекеттерін ұйымдастыруға қажетті заттар мен материалдарды әзірлеу

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ортаңғы топ

Дене шынықтыру

Міндеті: Тапсырмаларды орындай отырып жүру жаттығуын орындау

Тығылмақ

Мақсаты: Балаларды қырағылыққа,ептілікке, бірлікке тәрбиелеу.

Ойынның шарты: Тәрбиеші санамақ арқылы жүргізуші сайлап алады. Жүргізуші тәрбиешінің қасында немесе белгіленген жерде көзін жұмып тұрады, ал басқа балалар тығылады. Жүргізуші: « 1-2-3-4, іздеуге шықтым». Тауып алған баланың атын атайды. Осылай 3-4 баланы тапқан соң басқа баланы сайлайды. Физиқалық қабілетін дамыту

Ересек топ

Дене шынықтыру

Жүру. Ӛкшемен, аяқтың сыртқы қырымен, адымдап, жан-жаққа қосалқы қадаммен (оңға және солға), сапта бірбірден жүру, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып, бағытты және қарқынды ӛзгертіп жүру, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіру

(Сөйлемді дамыту кіріктірілген)

Ортаңғы топ

Қазақ тілі

Міндеті: Артикуляциялық жаттығулар арқылы сөйлеуді, естуді дамыту.

Ә-ә-ә-ә-ә

Ө-ө-ө-ө-ө

Ғ-ғ-ғ-ғ-ғ-ғ-

(артикуляциялық жаттығулар Тіл ұсарту)

Ересек топ

Музыка

Балалардың музыкаға деген қызығушылығын тудыру, оны тыңдауға ынталандыру, музыкалық шығармаларды эмоционалды қабылдауды дамыту

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды дамыту

Ортаңғы топ

Дене шынықтыру

Міндеті: Дене жаттығуларын орындау барысында лақтыру қағып алу дағдыларын дамыту

Мысықтар мен балалар 
Мақсаты:  ойын ойнағанда қауіпсіздік ережелерін сақтай білуге, топпен ойнауды ойнай білуге үйрету.
Шарты: Балалардың жартысы мысықтар болады, ал жартысы олардың иесі болады. Мысықтар баспалдақта отырады, олардың иелері жүрелерінен алаңның екінші жағында отырады. 
Тәрбиеші сүт кімге керек деп сүт құйғандай болады.Балалар «кис-кис», деп шақырады. Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды дамыту

Ересек топ

Дене шынықтыру Сызықтардың арасымен (арақашықтығы 15 см) жүру, сызықтардың, арқанның, тақтайдың, гимнастикалық скамейканың, бӛрененің бойымен жүру. Қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап ӛту, бұрылу. Қырлы, кӛлбеу тақтай бойымен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жүру

(артикуляциялық жаттығулар Тіл ұсарту)
 

Ортаңғы топ

Музыка

Міндеті: Музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдауға баулу.

«Көбелектер» биы, би жанрын көрсету

Ересек топ

Қазақ тілі

Байланыстыра сӛйлеу тілін дамыту: сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйрету, сӛздік қорын байыту. Ойын арқылы қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Есту, кӛру, сӛйлеу қабілеттерін арттыру. Қазақ тілінде таза, дұрыс сӛйлеп үйрету. 4-5 сӛзден тұратын сӛйлем айту; сӛйлем сӛздерін бір-бірімен үйлестіру; құрдастарымен және ересектермен диалог жүргізу; тақырыпты сипаттай білу; антонимдерді түсіну (ақ-қара, үлкен-кішкентай).

Музыка

алаңдамай соңына дейін тыңдау). Музыканың сипатын сезінуге үйрету, аныс шығармаларды білу, тыңдалған музыкадан алған әсерлері туралы әңгімелеу, музыкалық шығарманың мәнерлі құралдарын байқауға үйрету (ақырын, қатты, баяу, жылдам), жоғары дыбыстарды ажырату

(Шығармашылық , танымдық дағдыларды дамыту, математика негізі)

Ортаңғы топ

Дене шынықтыру

Міндеті:

Дене жаттығуларын орындау барысында лақтыру қағып алу дағдыларын дамыту

 Доптар мектебі 
Мақсаты: Доппен ойнаудың тұрлерін үйрету,екі қолмен қағып алу,қабырғаға үру, жерге ұрып қағып алу сияқты т.б.түрлерін ойнай білу.Ептілікке тәрбиелеу. 
Шарты: Балалар тәрбиешінің көрсеткен жаттығуларын орындайды. 
1. Допты жоғары лақтырып екі қолмен қағып алу. 
2. Допты жерге соғып екі қолмен ұстап алу. 
3. Допты жерге соғып шапалақты соғып екі қолмен ұстап алу.

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды дамыту

Ересек топ
Дене шынықтыру Қолдарды әртүрлі қалыпта ұстап, еденнен 20 – 25 см жоғары қойылған сатының таяқшаларынан, үрленген доптардан (бірбірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап ӛту; таныс шығармаларды білу, тыңдалған музыкадан алған әсерлері туралы әңгімелеу, музыкалық шығарманың мәнерлі құралдарын байқауға үйрету (ақырын, қатты, баяу, жылдам), жоғары дыбыстарды ажырату

Балалармен жеке жұмыс

Серікке эмоцияны білдіретін сөздерді айтқызу, жаттықтыру

Асылымға геометриялық пішіндерді үйрету

Мансурға қарапайым құрылыстарды құруға уйрету

Айаруға өкпенің тыныс алу шығаруын жақсарту, үрлеу жаттығуларын жасату

Каринаның қол маторикасын зейінің дамытуға жаттығулар жасату

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы

Топырақты бақылау

Балалар назарын аяқ астына, жерге аудару. Құрғақ жылы күні топырақ жылы болады, қолға алсаң шашылғыш, түсі ашық сұр болады. Жаңбырлы күні ол қара түсті, тығыз, ылғалды болады. Алғашқы суық түсісімен топырақ тас сияқты болып қатып қалады.

(Ұсыныс ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы

Алғашқы суық түскенін бақылау

Жерге алғашқы қыраудың түсуі – күз белгісі екеніне балалардың көңілін аудару. Таңертеңгілік жер, үй шатырлары күмістей аппақ болады. Күн суытып аяз күшіне ене бастады. Өзендер мен көлдердің бетіне мұз қатты. Мұз үстімен жүруге болатындай көрінеді, бірақ мұздың үстін аяқпен басқан сәтте - ақ ойылып ішіне түсіп кетеді.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуен картотекасы Тоғанды бақылау

Балаларға тоғанның күзгі жағдайы туралы, өсімдіктер мен жануарлардың өміріндегі күзгі өзгерістерді болдыратын себептер жайлы түсініктер беру.Тоғанның күзгі және жазғы жағдайын салыстыру; суда болатын тіршілік иелерін атау. Байқағыштығын дамыту. Туған табиғаттың әсемдігіне сүйсіне білуге тәрбиелеу. Өзендегі су суық екенін, су өсімдіктері өзен түбіне кеткенін, бақалардың көрінбейтіндігін айтып өту. Кей кезде ғана тегіс су бетінде көпіршіктер көрініп қалады. Бұл кішкене аш балықтар олар суға шегіртке, әлде маса қона ма деп күтіп жүр.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуен картотекасы

Шалшықтарды бақылау

Балалар назарын таңертеңгілік шалшықтардың бетін мұз жабатынына аударту. Осы жағдайда судың қандай күйде екенін еске түсіру (қатты). Мұздың қасиетін анықтау (суық, сусымалы, мөлдір, жылы болса ериді). Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: түнде аяз болды, шалшықтардағы сулар қатты, күндіз күн жылынды – мұз еріді. Танымдық қызығушылықтарын дамыту, тұрақты көңіл қоюын, байқағыштығын тәрбиелеу.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуен картотекасы Көбелектерді бақылау

Көбелектердің сыртқы тұрпаты, қозғалыс тәсілі, қоректенуі жайлы балалардың білімдерін бекіту. Жазда көбелектердің көп болатынын еске түсіру. Олардың енді аз қалғанын атап өту. Неліктен? (Ауа температурасы төмендейді – жәндіктер тығылады). Балаларды жәндіктерге зиян келтірмеуге үйрету, сонымен қатар жердегі барлық тіршілік иелерінің әсемдігін көріп қуана білугеүйрету.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бауырсақ

ертегісін

айту Жағымды музыка әуенімен балаларды ұйықтату

 (Көркем әдебиет)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

Мысық, әтеш және түлкі ертегісін  айту

(Көркем әдебиет)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бесік жырын айту

(Көркем әдебиет ,Салт-дәстүр мәдениетін дамыту)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

Торғай мен тышқан

ертегісін  айту

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Балаларға сыртқы келбетін бақылауға үйрету, сабынды дұрыс ұстауға дағдыландыру

Мәдени –гигиеналық шараларды дамыту

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

Дене сымбатын түзу болуын қамтамасыз ету

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар, саусақ жаттығуларын орындау; - массаж жолдармен жүргізу

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

физикалық дағдыларды қалыптастыру

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:

Сазбалшықтан, ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.

Менің сүйікті жануарым

Мақсаты: Ермексазды қолдана отырып жануар бейнесін жасау

Ойын барысы: Тәрбиеші бес түрлі жануардың суретін беріп ермексаз арқылы бейнені бастырып шыгару қажет және сол сурет бойынша аңгімелеу

Шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту дағдысы(Мүсіндеу, сөйлемді дамыту)

Міндеті: балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, фигураларды зерттеуге мүмкіндік беру

 «Дәл осындай пішінді тап» 

Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру. 
Ойынның барысы: алдарындағы сиқырлы құлыпты ашуды ұсыну. Құлыптың кілттері де сиқырлы, геометриялық пішіндерден құралған екенін айту. Әр бала құлыпқа сай келетін кілтті алып, құлыпты ашады. 

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

(Математика негізі)

"Көрермен"

Міндеттері: ерікті зейінді, реакция жылдамдығын дамыту, өз денесін басқара білу және нұсқауларды орындау қабілеттерін қалыптастыру.

Ойын барысы: барлық ойыншылар қол ұстасып шеңбер бойымен жүреді. Жүргізушінің белгісі бойынша (қоңырау үні, сылдырмақ, қол шапалақтау, қандай да бір сөз) тоқтайды, төрт рет шапалақтайды, бұрылады және басқа жаққа кетеді. Тапсырманы орындай алмаған адам ойыннан шығарылады. Ойын музыкамен немесе топтық әнмен ойналуы мүмкін. Бұл жағдайда балалар әннің белгілі бір (алдын-ала келісілген) сөзін естігеннен кейін қол шапалақтауы керек.

(Математика негізі, музыка,  сөйлемді дамыту)

Міндеті:Көлденең және тік сызықтарды салу, олардың қиылысуын жүргізе білу

Ғажайып алақан

Мақсаты: қиялын, қиялын, бейнелеу қабілетін, көркемдік талғамын дамыту.

Ойын барысы

Ересек адам балаларды саусақтарын ашып алақандарын айналдыруға шақырады.

Дайындық жұмыстарын аяқтағаннан кейін ол былай дейді: "Балалар, сендер ұқсас сызбалар жасадыңдар; оларды басқаша жасауға тырысайық. Кейбір егжей-тегжейлерді аяқтап, алақанның кәдімгі бейнесін әдеттен тыс суретке айналдырыңыз".

Шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту дағдысы (Сурет салу, )

Міндеті:

Музыкалық ойыншықтар арқылы музыкалық аспаптарды ажыраты білуге баулу

Менің сүйікті аспабым

Мақсаты: Ойыншық аспаптардың дыбыстарын ажырату

Ойын барысы:Балалар артқа қарап тұрады, музыка жетекшісі аспаптардың дыбысын кезектестіріп шығарады, балалар дыбыстар қай аспаптан шыққанын айтады..

Шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту дағдысы(Музыка)

Балалармен жеке жұмыс

Мансурға түстерді ажыратуды үйрету

Асылымға геометриялық пішіндерді түсіндіру

Айарумен қарапайым құрылыстарды құруға жұмыс жасау

Каринаға өкпенің тыныс алу шығаруын жақсарту, үрлеу жаттығуларын жасату

Серіктің қол маторикасын зейінді дамытуға арналған жаттығуларды жасату

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Құм мен сумен тәжірбие жасау (серуенде)

Мақсаты: Тәжірбие жасаудың көмегімен балалар құмның қасиетін сезінуге көмектесу: құрғақ құм төгiледi, ешнәрсе әдемі шықпайды, егер құмға су құйсақ ол ылғалды болады және үлгiлердiң көмегiмен түзу, әдемi самсалар пісіруге болады.

Жабдық: күрекше, 2 кiшiгiрiм шелек, үлгi, сумен құмыра.

(Экологиялық мәдениет дағдысы, эксперимент ойындары арқылы зерттеуге баулу)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық ойын «Қуыршақты шомылдырамыз»

 Мақсаты: Балаларды ойын үрдісінде қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету: су құйылады, су суық және ыстық болады, оларды бір-бірімен араластырса - жылы болады, жылы суда қуыршақ Айгүл жууынуға жақсы болады.

Жабдық: 2 шелек ыстық және суық су (t+500), шылапшын, қуыршақ, жөке, сабын, сүлгi.

(Экологиялық ойын дағдысын қалыптастыру)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Құм мен сумен тәжірбие жасау (серуенде)

Мақсаты: Тәжірбие жасаудың көмегімен балалар құмның қасиетін сезінуге көмектесу: құрғақ құм төгiледi, ешнәрсе әдемі шықпайды, егер құмға су құйсақ ол ылғалды болады және үлгiлердiң көмегiмен түзу, әдемi самсалар пісіруге болады.

Жабдық: күрекше, 2 кiшiгiрiм шелек, үлгi, сумен құмыра

(Экологиялық мәдениет дағдысы, эксперимент ойындары арқылы зерттеуге баулу)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

. Зерттеу қызметі «Кішкентай құмшылар»

Мақсаты: Балаларға құмның өзіне тән тәсілдерін көрсету: ұсақ елекшелердің көмегімен көрсету, тсатарға ұқсас құм тастардан және кiшкентай ұнтақтар тұрады.

Жабдық: Елекше балалардың саны бойынша, құрғақ құм, күрекше

(Экологиялық зерттеу дағдысы)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Тәжiрбие  жүргiзу «Батады - батпайды»

Мақсаты: Сумен ойнау үрдісінде балаларға білім беру, ауыр заттар батады, ал жеңіл жүзеді.

Жабдық: Шылапшын сумен, жеңіл заттар(қауырсын, ағаш заттар,паралон), және ауыр заттар(тастар, темір машина)

(Экологиялық Тәжірибе жағдысын қалыптастыру)

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

16.09.2024

Сейсенбі

17.09.2024

Сәрсенбі

18.09.2024

Бейсенбі

19.09.2024

Жұма

20.09.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу.

Ата-анамен консультация

Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау

Ата-анамен консультация

«Менің балабақшам, менің мақтанышым» тақырыбында ата-аналарға көрме ұйымдастыру

Балабақшада баланың болуы оның өміріндегі маңыздылыгы туралы ата-анаға кеңес беру Ата-анамен консультация

Баланы балабақшаға жақсы көңіл күймен ұйқыдан тұрғызып, аналық мейірім төгіп әкелу туралы кеңес беру Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: Дене жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын ояту

Сергіту сәті

Өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасалады.

Достар бірге жүреміз, (қол ұстасып, айнала жүру) Бірге ойнаймыз, күлеміз. (бір-біріне қарап, күлу) Бірге балық аулаймыз, (қолдарын алға созу) Міне, біздер қандаймыз! (қолдарын жоғары созу) Бөлінбейді іргеміз, Әрқашанда біргеміз.

(Физикалық дағдыны, эмоцияны шынайы қалыптастыру)

Міндеті:Артикуляциялық дыбыстық аппаратты естуді, сөйлеу кезінде тыныс алуды дамыту

Тіл ұстарту жаттығуы Өс- өс- өс,

Тігіп алдым қос,

Екіге екіні қос.

Көңілде жоқ қос.

Өс-өс-өс.

Өнегелі болып өс. Ұқыпты боп өс.

Ағаш тез- тез өс. Музыка әуенін тыңдап, музыка сай жаттығу жасау.

(Коммуникативтік дағдылар, Сөйлеуді  дамыту)

Міндеті: Балалның сөздік қорын дамытуда жаңылтпаштар мен мақалдар жаттауға баулу

ТҮЛКІШЕК (қызықтама)

Tүлкi, түлкі, түлкішек,-

Түнде қайда барасың? - Апам үйіне барамын, - Апаң саған не берер? - Eшкі сауып сүт берер, - Оны қайда қоясың? - Жалпақ тасқа қоямын. –

Ит ішіп кетсе қайтесің?-

 Бақан ала қуамын. - Былғанып қалса қайтесің? –

Ағын суға жуамын. - Ағып кетсе қайтесің? - Қайықпенен қуамын. - Жеткізбесе қайтесің? – Жылай, жылай қаламын

(Сөйлемді дамыту, қоршаған ортамен танысу)

Міндеті:Таныс кітаптардағы суреттерді қарастыру, оларға суреттің мазмұнын туралы эмоционалды түрде айту

Дидактикалық ойын:

«Үй құстары – менің достарым»

Мақсаты: Жасырын тұрған суреттерді тауып,  аттарын айтады.

Тауық-

Қаз-

Үйрек

Күркетауық-

(Сөйлемді дамыту, қоршаған орта, көркем әдебиет )

Міндеті: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Кеңістіктер д\ о:
«Жоғарыда-төменде» мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту. 

 «Менің айтуым бойынша». Суреттеп айтқан баланы табу қажет

(Танымдық дағдыларды дамыту, математика негізі)

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені№11 «Ысқырғыш»:Бірінен соң бірі сапта тұрып бағыт өзгерте жүру.

«Шапалақ»: Бытырап жүгіру.

Қолдарын алға, артқа тербету

Таңғы жаттығу кешені№12

Тізбек қатарға тұру.Қолды белде ұстап аяқ ұшымен жүру.

Қолды жанына, жоғары, алға, артқа созу, қалпына келтіру.

Таңғы жаттығу кешені№13

Тізбекте бір қатармен тұру, жүру, шашырау

Жүру, звеноларға бөліну

Таңғы жаттығу кешені№14

1.Жүру,жұптасып жүргізу,бір қатарға тұрып жүру,аяқтың ұшымен жүріп келе жатып қолды жоғары күнге қарай созу.
2. «Қол жаттығуы».

Таңғы жаттығу кешені№15

1. ″Түсіріп алма»

Қазақша молдас құрып отыру,Доп қолда.Допты жоғары көтеру,

Қолды бүгіп,бастан асыру.Допты жоғары көтеру

2. ″Допты бастан асырып ұстау»

Таңғы ас

Майлықты дұрыс қолдануды, нанды үгітпей жеу қажет екенін ескертіп отыру

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Мәдениетті тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Бата беру:

Бақ-даулет берсін басыңа, Ғұмыр берсін жасыңа

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Бата беру:

Дастарханымыз тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық ,шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Бата беру:

Бірлік берсін басыңа,

Береке берсін асыңа .

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Добым, добым домалақ (екі қолынды айналдыру)

Тоқтамайсын домалап (тезірек екі қолды айналдыру)

Үстел үстін бүлдірдің  (көлымен үстел үстін көрсету)

Тәрелкені сындырдың (екі қол алақанымен тарелкені жасау, екі жаққа жылдам шашу)

Тентек болып кеттің деп(Сұқ саусақпен ескерту)

Тұрмын сені тепкім кеп (екі қол белде, оң аяқпен тебу)

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ортаңғы топ

Дене шынықтыру

Міндеті:Бірқалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүру

1. Бағытты өзгертіп жүру;

2.Шеңбер бойлап жүгіру;

Қимылды ойын:

«Әжемнің жіп шумақтарын жинайық»

Барысы:

Бағытты өзгертіп жүруді, Шеңбер бойлап жүгіруді

Ойын кезінде қолдарынан ұстап жіп шумағына ұқсап ирек жолдармен жүрді, дөңгелене тұрады.

Ересек топ

Дене шынықтыру

Қолды алға, екі жаққа, жоғары кӛтеріп тұрған қалыпта алға еңкейіп қолдарын арқасына апару; саусақтарын бүгіп, қолдарын айналдыра қимылдауды орындау. Екі қол белде, кезекпен екі жаққа бұрылғанда екі қолды екі жаққа жайып жіберу. Екі қол белде оңға, солға иілу, еңкею, шалқаю; алға еңкею, қолдың ұшын аяқтың ұшына жеткізу.

(Физикалық дағдыны дамыту)

Ортаңғы топ

Музыка

Міндеті: Музыкалық шығармалар мен ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқын эмоционалды көрсету

Тақырыбы :  «Отбасы»

Мақсаты: Отбасы жылулығын сезіндіру.

Ата-анасына,бауырларына арнап ән үйрету.

Ересек топ

Музыка

Музыканы тыңдау мәдениетін сақтау (музыкалық шығармаларды алаңдамай соңына дейін тыңдау). Музыканың сипатын сезінуге үйрету, таныс шығармаларды білу, тыңдалған музыкадан алған әсерлері туралы әңгімелеуді жетілдіру

(Отбасы құндылықтарын қалыптастыру)

Ортаңғы топ

Дене шынықтыру

Міндеті: Бірқалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүру

(негізгі қимылдар)

1. .Шеңберге кішігірім топтармен тұру;

2.Бағытты өзгертіп жүру;

Қимылды ойын: «Арбакеш атайға көмектесейік»

Арбаның бағытына қарай тізгін құрып жүру

Тәрбиешінің нұсқауын, жаттығу кезіндегі ережені сақтауды,Ойын көліктер қимылын жасап, жақсы араластыруды үйренеді

Ересек топ

Дене шынықтыру

Отырған және тізерлеп тұрған күйі допты ӛз айналасында домалату.

(Физикалық дағдыны дамыту)

Ортаңғы топ

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Аспазшыда қонақта»

Міндеті :Артикуляциялық және дыбыстық аппаратты, сөйлеу кезінде тыныс алуды, естуді дамыту.

Ересек топ

Қазақ тілі Айналасындағы ӛзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстар, оқиғалар туралы ақпараттарды алуға және оларды талқылауға мүмкіндік беру

(Сөйлемді дамыту)

Музыка

Балаларды мәнерлеп ән айтуға үйрету, әнді созып, қимылдармен үйлестіріп айтуды қалыптастыру (ре-си бірінші октава шегінде)

(Шығармашылық , танымдық дағдыларды дамыту, математика негізі)

Ортаңғы топ.

Дене шынықтыру

Міндеті: Бірқалыпты, аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп жүру

Дене шынықтыру

1. Бағытты өзгертіп жүру;

2.Шеңбер бойлап жүгіру;

Қимылды ойын:

«Әжемнің жіп шумақтарын жинайық»

:Ойын кезінде қолдарынан ұстап жіп шумағына ұқсап ирек жолдармен жүреді, дөңгелене тұрады

Ересек топ

Дене шынықтыру

Екі қол белде, екі қолды алдыңғы жақ пен екі тұсқа кӛтеріп, қатарынан (4–5 рет) жүрелеп отыру; Отырып аяқтыңұшын созу, табанды бүгу.

(Физикалық дағдыны дамыту)

Серуенге дайындық

Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу.

(Сөйлемді дамыту)

Серуенге ойын құралдарын дайындау.

(Еңбекке баулу)

Серуенде балаларды жақсы әрекеттер етуге ынталандыру.

(Көркем мінез құлық қалыптастыру)

Серуен кезінде ұйыымдастырылған еңбек тәрбиесі арқылы еңбек-сүйгіштікке баулу.

Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру.

Қоршаған орта

Серуен

Серуен картотекасы

Құмырысқаларды бақылау

Бақылау

Құмырсқалардың тіршілік ету әрекеті, мекен ететін жерлері, өзара қарым-қатынастары туралы оқушылардың білімдерін анықтау, құмырысқалардың бір уақыттары азайып қалатынына көңіл аудару, олар жылуды сақтау үшін  илеулеріне терең бойлай тығылады да кірер бетін жауып алады. Сонымен қатар, күзде олар ұзақ мезгіл – қысқа дайындалатынын жете түсіндіру. 

 (Ұсыныс ойын ,Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

 картотекасы

Кіші топтағы балалардың ойындарын бақылау

Бақылау

Орта  топтың балаларын кіші жастағы балалармен араласа білуге үйрету, олардың ісіне, ойындарына қызығушылық таныту. Балаларға балабақшада жас ерекшеліктері бойынша олардан да кіші жастағы балалар бар екенін айту, ескерту. Кішкентай бүлдіршіндердің жоғары топтағы балаларға қарағанда аз білетінін, оларға көмектесу керек екенін түсіндіру

 (Экологиялық мәдениет дағдысы, Кішіге көмек беру дағдысын қалыптастыру)

Серуен

картотекасы

Бақшада өнім жинауды бақылау

Бақылау

Қыркүйек айында бақшадағы көкөністерді жинау қажет, әйтпесе олар үсіп кетуі мүмкін. Балалармен өнімді жинағанға дейін бақшаны қарап шығу. Балалар түптерді қарай отырып, қазылмаған көкөніс орындарын біледі. Балаларға өнімнің мол екендігін айтып, жаз бойғы еңбектерінің зая кетпегенін баяндау (суару, жерді қопсыту). Көкөніс өте бітік (жақсы) шыққан; өнім күтімге байланысты болады. Кейбір көкөністердің (қияр, қызанақ, кәді) суық түскенше жиналатынын түсіндіру.

(Саяхат ойын, Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы

Құстарды бақылау (қараторғай, қара қарға, қаратамақ, қаз, үйректің ұшып кетуі)

Бақылау

Балалар бойында құстардың күз айында өмір сүру мәндерін өзгертетіні туралы ой қалыптастыру, ауа-райындағы өзгерістермен байланыстыру, балаларды өсімдіктер мен құстардың тіршілік ету әрекетіндегі өзгерістерді бақылауға үйрету, жәндіктердің болмауы, олар қоректенетін құстардың ұшып кетуі жайында әңгімелеу, балалар бойында құстарды өз қамқорлығына алу жайлы түсінік қалыптастыру.

 (Қоршаған ортамен танысу,Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

картотекасы

Торғай, сауысқан, бозторғай, сары шымшықтардың үйлерге келіп қонуын бақылау

Бақылау

Салқын біліне бастағанда құстар үйлерді паналайды. Олар адамдарға қор іздеп келеді. Құстың сыртқы түрі мен оның қоректенуіне, қозғалыстары мен өмір сүру қарекетіне көңіл аудару. Балалар бойында құстарға деген, сондай-ақ достарына, табиғатқа деген  қамқорлық қасиеттерін ояту.

 (Әңгіме ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

«Таза қолдар»

Балалардың назарын тағамға аудару.Мәдениетті  тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс,әдеп ережесі «Тамақ ішкенде сөйлемеймін, құлағыммен тыңдаймын»

«Ас адамның арқауы»Балаларға аспазшының жұмысымен таныстыру,сұрақ-жауап

Нан қиқымын шашпаңдар,

Жерде жатса баспаңдар.

Теріп алып, қастерлеп

Торғайларға тастаңдар.

Сөйлеуді дамыту

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бесік жырын айту

(Көркем әдебиет ,Салт-дәстүр мәдениетін дамыту)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар, саусақ жаттығуларын орындау; - массаж жолдармен жүргізу

Музыка

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:Қимылдарды орындауға балалардың дербестігін , шығаршылығын дамыту

Дербес ойын

«Қуыршақты тамақтандыр».

Берілген ойыншақ тағамдар арқылы қуыршақты тамақтандыру , тағамдардың пайдасы  танысу

(Сөйлемді дамыту, Физикалық дағдыны дамыту)

Міндеті: Көп бір ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру

Танымдық-қимылды ойын:

«Аңдар жүрісі»

Мақсаты: Балалар аңдардың жүрісін салып, санай алады.

(Қоршаған ортамен танысу, математика негізі)

Міндеті: Балалардың өз қалауы бойынша бояу техникасын үйрету

Суреттік боямалар

«Кім,қайда өмір сүреді»

Мақсаты: Балалар суретті таза бояп, туған жеріндегі жан-жануарлардың мекендерімен таныса алады.

Сурет салу

Міндеті:Кітаптарға қызығушылықтарын ояту

Кітаппен жұмыс

«Аспазшы»

Мақсаты: Балалар аспазшы туралы түсіндіре алады.

Сөйлеуді дамыту

Міндеті:Қимылдарды орындауға балалардың дербестігін , шығаршылығын дамыту

Дербес ойын «Мозайка»

Мақсаты:Балалар мазайканың ұсақ бөліктерін орналастыра алады.

Құрастыру

Балалармен жеке жұмыс

Айаруға қазақ тіліне дыбыстарды қайталату

Серікке геометриялық пішіндерді үйрету

Мансурға көп, аз ұғымдарын түсіндіру

Асылымға өкпенің тыныс алу шығаруын жақсарту, үрлеу жаттығуларын жасату

Каринаның сипап сезу моторикасын дамыту

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық ойын «Түрлі-түсті су»

Мақсаты: Ойын үрдісінде балаларды судың қасиеттерімен таныстыруды жалғастыру: су құйылады-оның өз өлеңі бар, ол мөлдір, оны түрлі-түске бояуға болады.

Жабдық: суы бар құты, гуашь, қылқалам.

 (Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

«Құмда таяқшамен сурет саламыз.»

Мақсаты: Балаларды құмен ойналатын әр түрлі әдіс-тәсілдерді таныстыруды жалғастыру-құмда саусақпен және таяқшамен сурет салуға болады, суретті өшіріп қайта салуға болады.

Жабдық: Құм салынған кішкене ыдыстар және бала санына байланысты таяқшалар.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық жаттығу «Сипалау арқылы тауып көр.»

Мақсаты: Балалардың сезімін ойын арқылы дамыту, «құрғақ, дымды, дымқыл» сөздерінде балалардың тілдік белсенділігін арттыру.

Жабдық: Орамал көзді байлау үшін, құрғақ және ылғалды құм салынған аласа сыйымдылықты ыдыс.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық жаттығу «Кімнің іздері» (серуенде өткізіледі)

Мақсаты: Балалардың ізденгіштігін, байқаушылығын дамыту; үлкен және кіші іздерді атауға және айыруға икемділігін арттыру, кімге олар жататынын, сол ара қатынасын белгiлеу, ересек үлкен, демек және iзде онда үлкен, ал балалары кiшкентай, демек олардың iздерiде кішірек(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Сумен ойын-тәжірбие.

Мақсаты: Су мөлдір екенін көрсету; оны басқа түске бояуға немесе лас су қылуға болады; ол дәмге шырын, сүт және тағы басқа сұйықтардан ерекшеленеді.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту , тәжірибе жасау дағдыларын дамыту)

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

23.09.2024

Сейсенбі

24.09.2024

Сәрсенбі

25.09.2024

Бейсенбі

26.09.2024

Жұма

27.09.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме:  «Дұрыс тамақтануға баулу»

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар  қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:Ұлттық құндылықтарды дәріптеу

«Бал-бала» ойыншықтарын тамашалайды.

барысы: Ән айтып, билейтін ойыншықтар ұлттық құндылықтарымызды дәріптеп, баланың интелектісін дамытады. Сан санап үйретеді.

«Бір тұтас тәрбие бғдарламасы» аясында (Музыка, математика негізі)

Міндеті: Заттардың айырмашылығын пішінін, түрін түсін қарастыру, зерттеу дағдыларын дамыту

Дидактикалық ойын : « Сиқырлы қорапша»

Барысы: : Ойыншықтарды қарау және зерттеу,ажыратып олардың түсін, пішінін, бөлшектерін және бөлімдерін атау, заттарды топтастыра білуін жетілдіру. Қазақ және орыс ұлттарының ұлттық ойыншықтар мәдениетіне баулу.

Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды дамыту

Математика негіздері, Қоршаған ортамен танысу

Міндеті: Заттардың айырмашылығын пішінін, түрін түсін қарастыру, зерттеу дағдыларын дамыту

Ойыншықтар қандай әдемі, Қызыл, сары, қоңір, көк. Түрлі-түрлі түстері, Көз тартады өздері. Іші толған бөлменің, Ойыншығым мол менің. Босқа тізіп қоймаймын, Достарыммен ойнаймын

Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды дамыту

Математика негіздері, Сөйлемді дамыту

Міндеті: Сызықтар арқылы сурет салу дағдыларын қалыптастыру

 «Түрлі  түсті   ленталар»

Барысы: Сурет оқу іс-әрекеті құрал-жабдығымен танысу.Оларды пайдалану ретін үйрету және ұқыптылыққа тәрбиелеу. Түрлі-түсті бояуларды пайдалана отырып, түзу сызықтар жүргізе білуге үйрету. Ойын арқылы ұзын қысқа ұғымдарын бекіту

Шығармашылық дағдыларды дамыту сурет салу

Міндеті: Балалардың құрастыруға қызығушылығын арттыру, конструкторлардың түрлерімен таныстыру

Үстел –үсті ойыны:

«Менің балабақшам»

Барысы: Түрлі-түсті ағаштар беріледі, солардың көмегімен балалар өз қиялындағы балабақшаны құрастыру, текшелерді түстері бойынша ажырату.

(Құрастыру, математика негізі)

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені№1

Аяқ сәл алшақ, қол иықта алға, артқа есу.

Таңғы жаттығу кешені№2

Қоян секіреді, ат шабады, құс ұшады, аю қорбаңдайды, адам жүреді

Таңғы жаттығу кешені№3

Аяқ бірге, қолдарын алға созу, жоғары көтеру, жанға созу

Таңғы жаттығу кешені№4

Шеңберде аяқтың ұшымен өкшелеп жүру.

Таңғы жаттығу кешені№5

«Маған қарай жүгіріңдер» ойыны.Топтасып бір бағытта жүгіреді.

Таңғы ас

Майлықты дұрыс қолдануды, нанды үгітпей жеу қажет екенін ескертіп отыру

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Мәдениетті тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Бата беру:

Бақ-даулет берсін басыңа, Ғұмыр берсін жасыңа

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Бата беру:

Дастарханымыз тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық ,шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Бата беру:

Бірлік берсін басыңа,

Береке берсін асыңа .

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Топта ұйымдастырылған орталықтарда балалардың түрлі әрекеттерін ұйымдастыруға қажетті заттар мен материалдарды әзірлеу

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Дене шынықтыру

Міндеті: Тапсырмаларды орындай отырып еңбектеу жаттығуын орындау

Тышқандар барысы: тура бағытта төрттағандап еңбектеуге үйрету. Бір – бірден сап – тізбекке тұру; тоқтап және тапсырманы орындай жүру; музыкаға сәйкес қимыл жасауға жаттықтыру.

Ересек топ

Дене шынықтыру Жүру. Ӛкшемен, аяқтың сыртқы қырымен, адымдап, жан-жаққа қосалқы қадаммен (оңға және солға), сапта бірбірден жүру, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып, бағытты және қарқынды ӛзгертіп жүру, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіру

Физикалық дағдыларды дамыту

Қазақ тілі

Міндеті: Сөйлейді дамыту, тіл үсарту жаттығулары арқылы сөйлеу грамматикасын қалыптастыру

«Параход»
Мақсаты: тілді жоғары көтеріп үйрету, тілдің алдыңғы жағынның қимыл - қозғалысын жетілдіру.
Қысқаша сипаттамасы: ауызды кішкене ашып ы дыбысын ұзақ айту.
Әдістемелік нұсқау. 1. Тілдің ұшы төмен және ауыз құысында терең орналасуы керек, ал тіл арқасы таңдайға қара көтеріңкі болуы керек.

Қазақ тілі

Байланыстыра сӛйлеу тілін дамыту: сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйрету, сӛздік қорын байыту. Ойын арқылы қарымқатынас дағдыларын дамыту. Есту, кӛру, сӛйлеу қабілеттерін арттыру. Музыка алаңдамай соңына дейін тыңдау). Музыканың сипатын сезінуге үйрету, таныс шығармаларды білу, тыңдалған музыкадан алған әсерлері туралы әңгімелеу, музыкалық шығарманың мәнерлі құралдарын байқауға үйрету

Коммуникативтік дағдыларды дамыту

Дене шынықтыру

Міндеті: Дене жаттығуларын орындау барысында лақтыру қағып алу дағдыларын дамыту

Көжектер         

барысы: Балалар шеңбер бойымен тәрбиешінің артынан жүріп өтеді. Ақырын, қатты жүреді. Және де аяқтың ұшымен жүруге үйренеді. «Шар үрейік» жаттығуын орындайды

Дене шынықтыру Сызықтардың арасымен (арақашықтығы 15 см) жүру, сызықтардың, арқанның, тақтайдың, гимнастикалық скамейканың, бӛрененің бойымен жүру. Қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап ӛту, бұрылу. Қырлы, кӛлбеу тақтай бойымен (ені 2 см, биіктігі 30-35 см) жүру

Физикалық дағдыларды дамыту
 

Музыка

Міндеті: Музыканв эмоционалды көңіл-күймен қабылдауға баулу

.Музыка

«Аяқпенен топ-топ-топ»   

Мақсаты: Тыңдай білуге және алған әсерін, ойын жеткізе білуге үйрету. Эстетикалық тәрбие беру. Музыка  құдіретін, күй құдіретін түсіне білу дағдыларын арттыру.

Шығармашылық дағдыларды дамыту

Дене шынықтыру

Міндеті:

Дене жаттығуларын орындау барысында лақтыру қағып алу дағдыларын дамыту

 Дене шынықтыру Қолдарды әртүрлі қалыпта ұстап, еденнен 20 – 25 см жоғары қойылған сатының таяқшаларынан, үрленген доптардан (бір-бірінен қашық қойылған 5–6 доп арқылы кезекпен) аттап ӛту
Допты бір біріне домалата отырып, белгіге қарай жылдам жауап беру дағдасы қалыптасады. Допты екі қолмен асыра  лақтыру арқылы қимыл - қозғалыс үйлесімі  дамиды

Физикалық дағдыларды дамыту
 

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы

Топырақты бақылау

Балалар назарын аяқ астына, жерге аудару. Құрғақ жылы күні топырақ жылы болады, қолға алсаң шашылғыш, түсі ашық сұр болады. Жаңбырлы күні ол қара түсті, тығыз, ылғалды болады. Алғашқы суық түсісімен топырақ тас сияқты болып қатып қалады.

Серуен картотекасы

Алғашқы суық түскенін бақылау

Жерге алғашқы қыраудың түсуі – күз белгісі екеніне балалардың көңілін аудару. Таңертеңгілік жер, үй шатырлары күмістей аппақ болады. Күн суытып аяз күшіне ене бастады. Өзендер мен көлдердің бетіне мұз қатты. Мұз үстімен жүруге болатындай көрінеді, бірақ мұздың үстін аяқпен басқан сәтте - ақ ойылып ішіне түсіп кетеді.

Серуен картотекасы Тоғанды бақылау

Балаларға тоғанның күзгі жағдайы туралы, өсімдіктер мен жануарлардың өміріндегі күзгі өзгерістерді болдыратын себептер жайлы түсініктер беру.Тоғанның күзгі және жазғы жағдайын салыстыру; суда болатын тіршілік иелерін атау. Байқағыштығын дамыту. Туған табиғаттың әсемдігіне сүйсіне білуге тәрбиелеу. Өзендегі су суық екенін, су өсімдіктері өзен түбіне кеткенін, бақалардың көрінбейтіндігін айтып өту. Кей кезде ғана тегіс су бетінде көпіршіктер көрініп қалады. Бұл кішкене аш балықтар олар суға шегіртке, әлде маса қона ма деп күтіп жүр.

Серуен картотекасы

Шалшықтарды бақылау

Балалар назарын таңертеңгілік шалшықтардың бетін мұз жабатынына аударту. Осы жағдайда судың қандай күйде екенін еске түсіру (қатты). Мұздың қасиетін анықтау (суық, сусымалы, мөлдір, жылы болса ериді). Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: түнде аяз болды, шалшықтардағы сулар қатты, күндіз күн жылынды – мұз еріді. Танымдық қызығушылықтарын дамыту, тұрақты көңіл қоюын, байқағыштығын тәрбиелеу.

Серуен картотекасы Көбелектерді бақылау

Көбелектердің сыртқы тұрпаты, қозғалыс тәсілі, қоректенуі жайлы балалардың білімдерін бекіту. Жазда көбелектердің көп болатынын еске түсіру. Олардың енді аз қалғанын атап өту. Неліктен? (Ауа температурасы төмендейді – жәндіктер тығылады). Балаларды жәндіктерге зиян келтірмеуге үйрету, сонымен қатар жердегі барлық тіршілік иелерінің әсемдігін көріп қуана білугеүйрету.

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Бір жарым дос

Ертегілер айтып жағымды үнмен балаларды ұйықтату

Түлкі мен қасқыр

ертегісін оқып беру.

Түлкі мен қасқыр

ертегісін оқып беру.

Үш жалқау

ертегісін оқып беру. Жағымды музыка әуенімен балаларды ұйықтату

Сауысқан мен көкек

 ертегісін оқып беру.                                                                                                                                          

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Балаларға сыртқы келбетін бақылауға үйрету, сабынды дұрыс ұстауға дағдыландыру

Мәдени –гигиеналық шараларды дамыту

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

Дене сымбатын түзу болуын қамтамасыз ету

Керуеттегі жаттығулар       ( 2-3 минут)

Балалар ұйқыдан оянады. 
- Балалар төсекте, арқаға жатып, қолын жанына созу, демдерін бірнеше секунд іште ұстап, еркін шығару,

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

физикалық дағдыларды қалыптастыру

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: Қимылдарды орындауда балалардың дербестігін дамыту

Дербес ойын

«Қуыршақты тамақтандыр».

 Ойын барысы: тағамдар арқылы қуыршақты тамақтандырып, тағам түрлерін ермексаздан жасайды

Мүсіндеу

Міндеті:Біртекті заттарды санау, және неше деген сұраққа жауап беруге үйрету

Танымдық-қимылды ойын:

«Аңдар жүрісі»

Ойын барысы: Балалар аңдардың жүрісін салып, аңдарды санайды, мекендеу орталарын тәрбиешімен әңгімелейді

Қоршаған ортамен танысу, математика негізі

Міндеті:Сызықтар арқылы сурет салу дағдысын дамыту

Суреттік боямалар

«Кім,қайда өмір сүреді»

Ойын барысы: : берілген жан-жануарлардың суретін таза бояп, туған жеріндегі жан-жануарлардың мекендерімен танысады

Сурет салу, қоршаған ортамен танысу

Міндеті: кітап оқу дағдыларын қалыптастыру

Кітаппен жұмыс

«Аспазшы»

Әңгіме : балалар аспазшы дегенміз кім деген сұраққа жауап беріп, аспазшының ерекшеліктері туралы әңгімелейді

Сөйлеуді дамыту

Дербес ойын «Мозайка»

Мақсаты:Балалар мазайканың ұсақ бөліктерін орналастыра алады.

Құрастыру

Балалармен жеке жұмыс

Мансурға жұмбақтардың шешуін табу жолдарын түсіндіру

Каринамен би қимылдарын қайталау

Серікке түстерді үйрету

Асылымға пішіндерді үйрету

Айаруға ермексазбен жұмыс жасаудағы қауіпсіздік техникасымен таныстыру

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы

Топырақты бақылау

Балалар назарын аяқ астына, жерге аудару. Құрғақ жылы күні топырақ жылы болады, қолға алсаң шашылғыш, түсі ашық сұр болады. Жаңбырлы күні ол қара түсті, тығыз, ылғалды болады. Алғашқы суық түсісімен топырақ тас сияқты болып қатып қалады.

Серуен картотекасы

Алғашқы суық түскенін бақылау

Жерге алғашқы қыраудың түсуі – күз белгісі екеніне балалардың көңілін аудару. Таңертеңгілік жер, үй шатырлары күмістей аппақ болады. Күн суытып аяз күшіне ене бастады. Өзендер мен көлдердің бетіне мұз қатты. Мұз үстімен жүруге болатындай көрінеді, бірақ мұздың үстін аяқпен басқан сәтте - ақ ойылып ішіне түсіп кетеді.

Серуен картотекасы Тоғанды бақылау

Балаларға тоғанның күзгі жағдайы туралы, өсімдіктер мен жануарлардың өміріндегі күзгі өзгерістерді болдыратын себептер жайлы түсініктер беру.Тоғанның күзгі және жазғы жағдайын салыстыру; суда болатын тіршілік иелерін атау. Байқағыштығын дамыту. Туған табиғаттың әсемдігіне сүйсіне білуге тәрбиелеу. Өзендегі су суық екенін, су өсімдіктері өзен түбіне кеткенін, бақалардың көрінбейтіндігін айтып өту. Кей кезде ғана тегіс су бетінде көпіршіктер көрініп қалады. Бұл кішкене аш балықтар олар суға шегіртке, әлде маса қона ма деп күтіп жүр.

Серуен картотекасы

Шалшықтарды бақылау

Балалар назарын таңертеңгілік шалшықтардың бетін мұз жабатынына аударту. Осы жағдайда судың қандай күйде екенін еске түсіру (қатты). Мұздың қасиетін анықтау (суық, сусымалы, мөлдір, жылы болса ериді). Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: түнде аяз болды, шалшықтардағы сулар қатты, күндіз күн жылынды – мұз еріді. Танымдық қызығушылықтарын дамыту, тұрақты көңіл қоюын, байқағыштығын тәрбиелеу.

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Тәжiрбие  жүргiзу «Батады - батпайды»

Мақсаты: Сумен ойнау үрдісінде балаларға білім беру, ауыр заттар батады, ал жеңіл жүзеді.

Жабдық: Шылапшын сумен, жеңіл заттар(қауырсын, ағаш заттар,паралон), және ауыр заттар(тастар, темір машина)

(Экологиялық Тәжірибе жағдысын қалыптастыру)

Балалардың үйге қайтуы

Ата-анаға кеңес:

«Балаңызды тыңдауды үйреніңіз. Шыдамды болыңыз, балаңыздың сөзін бөліп, оның ойын өзіңіз аяқтауға тырыспаңыз»

Психологтің кеңесі:

Өз құралдарын күтіп ұстау туралы керектігін жиі айтып тұру.

Балалармен өз отбасы туралы әңгімелесу.

Әр балның ата-анасымен сөйлесу, жетістіктері мен тәртібі туралы айту.

Ата-аналармен әңгімелесу. Балаларды қайтару.

Ата-аналарға кеңес: «Бала мен қоғам»

Күн тәртібі

Дүйсенбі

30.09.2024

Сейсенбі

01.10.2024

Сәрсенбі

02.10.2024

Бейсенбі

03.10.2024

Жұма

04.10.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланы балабақшадан қалдырмау туралы кеңес беруАта-анамен консультация

Балабақшада қойылатын талаптарды біріңғай үйдеде қолдануға кеңес беру Ата-анамен консультация

Уйде балаға балабақша туралы кітап мен мульфильмдер көрсету туралы кеңес беру Ата-анамен консультация

Балабақшада баланың болуы оның өміріндегі маңыздылыгы туралы ата-анаға кеңес беру Ата-анамен консультация

Баланы балабақшаға жақсы көңіл күймен ұйқыдан тұрғызып, аналық мейірім төгіп әкелу туралы кеңес беру Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: дене жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын ояту

Жүгіру ойыны

 Ұшқыштар

Мақсаты: балаларды бір-біріне соғылмай жүгіруге, белгі бойынша қозғалуға үйрету;

Шарты :Балалар 3-4 топқа бөлінеді.. Түрлі-түсті жалаушалармен белгіленген алаңдарда топтар орналасқан. Бұл- әуежай. «Ұшқыштар ұшуға дайындалыңдар» - деген тәрбиешінің белгісімен балалар әртүрлі бағытта жүгіреді, өз ұшағының қасында тоқтайды, жанармай құйып алады /еңкейеді/, моторды айландырады /қолдарымен кеуденің тұсында айландырады

Физикалық , танымдық дағдыны калыптастыру

Міндеті: Дауысты және дауыссыз дыбыстарды анық айты

Артикуляциялық жаттығу жасау

 а-а-а-

оо-о-о-о-о

п-п-п-п

б-б-б-б-

Коммуникативтік дағды Сөйлемді дамыту

Міндеті: Дене жаттығуларын секіру арқылы орындауға қызығушылығыгын арттыру.

Секіру ойыны

Қояндар мен қасқыр

Мақсаты: Балаларды алғырлыққа, қырағылыққа, татулыққа тәрбиелеу. Ептілік қасиеттерін арттыру. Денсаулықтарын шынықтыру.

Шарты: Бір бала қасқыр болады, ал қалған балалар қояндар болады. Қояндар өз үйлерінде тығылып жатады, ал қасқыр өзінің апанында жатады.

қасқыр апанынан шығып қояндарды қуа жөнеледі. Ұстап алған қояндарды апанына апарады.

Физикалық дағдыны калыптастыру

Міндеті:.Балалардың заттарды салыстыру, оң жақ, сол жақ сияқты түсініктерін дамыту.

Тез ойла

Ойын Барысы: Тәрбиеші балаға өзінің алдында, оң, сол жақтарында нелер тұрғанын айтқызу. Кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.

Танымдық және физикалық дағдыларды дамыту (Математика негізі) 

Міндеті: Балаларды отбасы мүшелерінің бейнеленген фотосуреттерін қарауға өзінің отбасы, отбасылық қарым –қатынас не екеінін үйрету

Мен кіммін?

Мақсаты: Отбасы мүшелерін атау, жақын қарым қатынас орнату

«Анам және менің сүйікті тағамымыз»

Анасы және қызы бірігіп, сүйікті ас пісіру видеоролигін ұсыну

Тәрбиешімен бірігп еркін әңгіме құру

(Қоршаған орта )

(Аналар мектебі жоспары бойынша жұмыс)

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені№1

Аяқ сәл алшақ, қол иықта алға, артқа есу.

Таңғы жаттығу кешені№2

Қоян секіреді, ат шабады, құс ұшады, аю қорбаңдайды, адам жүреді

Таңғы жаттығу кешені№3

Аяқ бірге, қолдарын алға созу, жоғары көтеру, жанға созу

Таңғы жаттығу кешені№4

Шеңберде аяқтың ұшымен өкшелеп жүру.

Таңғы жаттығу кешені№5

«Маған қарай жүгіріңдер» ойыны.Топтасып бір бағытта жүгіреді.

Таңғы ас

Кейбір балалардың тамақты асықпай жейтінін, ал кейбір балалардың жылдам жейтінін ескере отырып, оларды асықтырмай, керісінше тамақты жақсылап шайнауға, ұсынылғанның бәрін тауысып жеуге үйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Топта ұйымдастырылған орталықтарда балалардың түрлі әрекеттерін ұйымдастыруға қажетті заттар мен материалдарды әзірлеу

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ортаңғы топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Алтын күз. Сап - сары жапырақтар".

Мақсаты: Қазақ тілін тыңдауға, күзгі табиғат, күзгі еңбек түрлерімен, күз мезгілінің белгілерімен таныстыру, жапырақтар, көкөністер мен жемістерге тән түстерді атауға үйрету, тақырып бойынша фонетикалық сөздік ойындарды ойнау барысында ересек адамның өтінішін, сөзін түсіну.

Сөйлеуді дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру
Тақырыбы: Орманға пойызбен саяхат 

Мақсаты: допты екі қолмен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруға үйрету. Қимылды ырғақпен  жеңіл, еркін, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілтеттерін қалыптастыру. Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру. Дене түзілісін бақылау. Балалардың қимыл тәжірибесін молайту.

Физикалық қабілетін ламыту

Ортаңғы топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Ғажайып үйшік»

Мақсаты: Баспалдақпен жоғары шығу және төмен түсу арқылы әуеннің бағытын дауыспен айтуға үйрету. Жануарлардың суретін қолдана отырып, балаларды олардың жүрісін, қимылын, дыбыстауын көрсете білуге, шығармашылыққа баулу.

Шығармашылығын дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Бүгін біз циркке барамыз.

Мақсаты: бір орында тұрып ұзындыққа секіруді үйрету. Аяқ пен қол қимылын үйлестіре, серпіле екпінмен секіруді бекіту. Музыкаға сәйкес өздігігнен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру. Бұлшықеттер мен қол аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.

Физикалық қабілетін ламыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Цирктегі аттар.

Мақсаты: бір біріне соқтығыспай, бытырап жүгіруге үйрету. Шектелген алаңмен тепе теңдік сақтай жүруді бекіту. Барлық топпен қатарға тұру. Ұсақ сезім мүшелерінің ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал етуі. Қимыл қозғалыс сапасын, ептілік, шапшаңдық, икемділік қабілеттерін дамыту.

Физикалық қабілетін ламыту

Ересек топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Күз мезгілі. Алтын күз".

Мақсаты: Балалардың "күз" жайлы түсініктерін дамыту; "алтын күз" сөзінің мағынасын түсіндіру; "Кім? Не?" сұрақтарына жауап беретін зат есімді сөздер, "Не істейді?" сұрақтарына жауап беретін етістікті сөздер жайлы негізгі түсініктерін қалыптастыру, күз мезгіліндегі табиғи құбылыстар туралы білімдерін кеңейту

2.Музыка

Тақырыбы: «Бұл қай кезде болады?» Мақсаты: Жыл мезгілдері туралы ән, әуендерді тыңдап, ерекшеліктерін сипаттай білуге баулу.

Сөйлеуді, шығармашылық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қыздармен ұлдарға арналған ойындар

Мақсаты: Физиологиялық мүмкіншіліктеріне қарай балаларды т оптасып ойнауға үйрету. Қоршаған орта туралы көзқарастарын кеңейту және тереңдету. Мақсатқа жету үшін ойын барысында қалай әрекет ету керектігінтүсіндіріп, шешім қабылдауға үйрету.

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Ғажайып үйшік»

Мақсаты: Баспалдақпен жоғары шығу және төмен түсу арқылы әуеннің бағытын дауыспен айтуға үйрету. Жануарлардың суретін қолдана отырып, балаларды олардың жүрісін, қимылын, дыбыстауын көрсете білуге, шығармашылыққа баулу

Шығармашылық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Шыбынбике Шыбынгүл

Мақсаты:Арқан арқылы секіруге жаттықтыру. Өзін өзі уқалауға жаттықтыру.

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:тепе теңдікті сақтау.

Мақсаты: бір біріне кеуде тұсынан допты лақтыруды үйрету. Шапшаңдық және ептілік тәрізді қасиеттерді дамыту. Басына қапшықты қойы, жерде созылып жатқан жіптің үстімен қолды әр түрлі қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру.

Физикалық қабілетін дамыту

Мектепалды даярлық топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Жыл мезгілдері. Алтын күз".

Мақсаты: Балаларда "күз", "жапырақтың түсуі" ұғымдарын; "алтын күз" туралы түсініктерін одан әрі дамыту; "ғ" әрпімен және етістіктермен таныстыру; барлық жыл мезгілдерінде, күзде адам өмірінде болатын табиғатқұбылыстары туралы білімдерін кеңейту; мақалмәтелдердегі сөздердің тура және ауыспалы мағыналары туралы түсінік қалыптастыру; суреттерге сүйене отырып, балалардың "күз" тақырыбында интеллектуалды карта құра білуін дамыту, "күз" ұғымын анықтайтын негізгі сөз тіркестерін нақты айтуға дағдыландыру; қарамақайшылықтарды салыстыру негізінде сөз тіркестерін дұрыс таңдауға жаттықтыру; қазақ тілін түсіну және сөйлеуде көркем сөзді қолдануға бейімдеу.

2.Музыка

Тақырыбы: «Бұлқайкездеболады?»Мақсаты:Жыл мезгілдері туралы ән, әуендердітыңдап, ерекшеліктерін сипаттай білуге баулу.

3.Математика негіздері

Тақырыбы: Тақырыбы: фигуралар.

Мақсаты:балаларды дөңгелек, шаршы, үшбұрыш тәрізді геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуды үйрету; кеңістікте бағдарлау қабілетін қалыптастыру.

балалардың сөйлеу және талдау қабілетін дамыту.

сұраққа толық жауап беруге тәрбиелеу.

4.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

Бақытты отбасы

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Ауыспалы мағынадағы сөздерді, бейнелі теңеулерді түсіну, оларды сөйлегенде қолдану Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру. Тыңдалғанмәтіндегіақпараттысурет, сызба, белгілерқолданыпжеткізу

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Доппен ойын

Мақсаты:  балалардың дұрыс жүру, жүгіру , доппен ойналатын ойындарды дұрыс ойнау  дағдысын қалыптастыру. Дене шынықтыру сабағына қызықтыру. Дене тәрбиесінің , жаттығудың бала организміне пайдасы бар екенін түсіндіру

2.Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Алтын астық»

Мақсаты:өлеңнің мазмұнын ашу өлеңді дауыс ырғағын келтіре оқи отырып, әр шумағын қайталау арқылы жаттату, піскен астықты ору, жинау, науқанытуралы балаларға айтып жеткізу, еңбекке деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту, еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.

3.Сауат ашу

Тақырыбы:қатаң дауыссыз дыбыстар

Мақсаты: қатаң дауыссыздыбыстар туралы білімді меңгерту

4.Математика негіздері

Тақырыбы: Уақытты бағдарлау.

мақсаты: Балаларды кеңістікті бағдарлауға және уақыт қатынастары туралы түсінік беруге үйрету

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепалды даярлық топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Ғажайып үйшік»

Мақсаты: Баспалдақпен жоғары шығу және төмен түсу арқылы әуеннің бағытын дауыспен айтуға үйрету. Жануарлардың суретін қолдана отырып, балаларды олардың жүрісін, қимылын, дыбыстауын көрсете білуге, шығармашылыққа баулу.

2.Математика негіздері

Тақырыбы: Заттар тобын салыстыру.

Мақсаты: Заттардың үлкен және кіші санын анықтап салыстыра алу.

3.Сурет салу

Тақырып: Досыма шар сыйламын         

Мақсаты:  Дөңгелек және сопақша пішінді шарлардың серетін салып қарындашпен бояу. Саусақ икемділіктерін арттыру. Көркемдік талғамын дамыту.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Менің отаным Қазақстан

Мақсаты:Отан деген сөздің мағынасын түсндіру. Өзінің отаны туралы әңгімелеп айтуға үйрету, зейіндерін дамыту. Туған дерін, Отанын сүюге тәрбиелеу.

Физикалық дағдыны, Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Бүгін біз циркке барамыз.

Мақсаты:бір орында тұрып ұзындыққа секіруді үйрету. Аяқ пен қол қимылын үйлестіре, серпіле екпінмен секіруді бекіту. Музыкаға сәйкес өздігігнен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру. Бұлшықеттер мен қол аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Шыбынбике Шыбынгүл

Мақсаты:Арқан арқылы секіруге жаттықтыру. Өзін өзі уқалауға жаттықтыру.

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Шығыршақтан шығыршаққа бір аяқпен қырыннан тура секіру. Мақсаты:Заттардың арасымен жүру , жүгіруге , заттардан  аттап жүруге және секіруге жаттықтыру.

2.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:Мен білімді баламын

Мақсаты:Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау. Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру. Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткіз

3.Сауат ашу

Тақырыбы:Ұяң дауыссыз дыбыстар.

Мақсаты: Мақсаты: ұяң дауыссыз дыбыстар туралы білімді меңгерту.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Менің құқықтарым мен міндеттерім

Мақсаты:Балаларды өздерінің құқықтары және міндеттерімен таныстыру, біздің еліміздемократиялық, құқықтық мемлекет болғандықтан, балалардың құқықтық жағынан қорғалатыны туралы мәлімет беру. Әрбір еркін елде өмір сүретін баланың өз құқығы, өз көзқарасы болатынын санасына жеткізу, балалар мерекесі туралы түсініктерін жетілдіру.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепаалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Цирктегі аттар.

Мақсаты:бір біріне соқтығыспай, бытырап жүгіруге үйрету. Шектелген алаңмен тепе теңдік сақтай жүруді бекіту. Барлық топпен қатарға тұру. Ұсақ сезім мүшелерінің ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал етуі. Қимыл қозғалыс сапасын, ептілік, шапшаңдық, икемділік қабілеттерін дамыту.

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:тепе теңдікті сақтау.

Мақсаты:бір біріне кеуде тұсынан допты лақтыруды үйрету. Шапшаңдық және ептілік тәрізді қасиеттерді дамыту. Басына қапшықты қойы, жерде созылып жатқан жіптің үстімен қолды әр түрлі қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру.

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:бір қатарда жүру

Мақсаты: балаларға сапқа дұрыс тұруды, бір қатарда жүруді үйрету. Дене тәрбиесінің адам денесіне, денсаулыққа көп пайдасы бар екенін ұғындыру. Ойынға, жаттығуға қызығушылықтарын дамыту.

2.Қазақ тілі

Тақырыбы: Жыл мезгілдері. Алтын күз. О, Ө дыбыстары (артикуляцияс ы, тіл ұстарту, сөздердегі дыбыстардың орнын табу) мен әріптері (атау, жазу негіздері). Мақсаты: 

Мақсаты: балаларды "О-Ө" дыбыстарымен, "О о - Ө ө" әріптеріментаныстыру. "О-Ө" әріпінауаарқылыжазыпкөрсету. "О-Ө" дыбыстарыныңнақтыартикуляциялыққалпынқалыптастыру, естіп, ажыратуғаүйрету, буындарда, сөздердедұрысайтуғадағдыландыру. "О-Ө" дыбыстарыныңсөздіңкезкелгенжерінен (сөзбасында, ортасында, аяғында) тауыпкөрсетебілугеүйрету. "О-Ө" дыбыстарыкездесетінсөйлемойлатып, сөзгемысалкелтіріп, солсөздердіқатыстырып, сөйлемқұратуарқылы, сөздікқорларынтолықтыру, ойынтиянақтыжеткізебілуге баулу, байланыстырасөйлеугетәрбиелеу. Жазуғақолдарынжаттықтыру. Мейірімділікке,үлкенгеізет, кішігеқұрметкөрсетугетәрбиелеу. Күзқабілетінсипаттап, күзайларынатайбілугеүйрету. Табиғаттыаялауға, сүюге, қорғауғатәрбиелеу.

3.Сауат ашу

Тақырыбы:Үнді дауыссыз дыбыстар

Мақсаты: : үнді дауыссыз дыбыстар туралы білімді меңгерту.

4.Көркем әдебиет

Тақырыбы:Мақта қызбен мысық

Мақсаты:ертегіне оқуға балалардың зейінін аударып, ертегіге деген қызығушылығын арттыру, оның мазмұнын түсініп, өз ойымен жеткізе білуге үйрету. Ертегі кейіпкерлерін рөлдерге бөліп, сахналау, балаларды кішіпейілділікке, мейірімділікке тәрбиелеу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы

Ауа райын бақылау

Учаскені қоқыстан тазарту

Тырнауышпен, күрекпен жұмыс істеу дағдыларын бекіту. Еңбек нәтижесіне барлығы бірдей жауап беру. Еңбектегі ұжымдық сезімді қалыптастыру

Еңбекке баулу дағдысын қалыптастыру

Қоқыстарды сұрыптау

(Ұсыныс ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

 картотекасы

Желді бақылау

Табиғат бұрышында өсімдіктерді өсіру үшін жер дайындау

Балаларды тапсырылған іске тыңғылықты қарауға үйрету. Жұмысты тату жасау, бір - біріне көмектесу

(Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

картотекасы

Күнді бақылау

Гүлзардағы еңбек. Гүлзарды солған өсімдіктерден тазарту

Балаларды қолынан келетін еңбекке араластыру. Ұйымшылдықпен жұмыс жасауға, бір - біріне кедергі жасамауға, ортақ тапсырманы орындауға үйрету. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

(Саяхат ойын, Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы

Бұлтты бақылау

Еңбек тапсырмалары

Өз өзіне қызмет ету; серуен соңында ойыншықтарды жинау. Еңбек ете алу қабілетін дамыту, үлкендерге көмек бергісі келетін тілегін тәрбиелеу

(Отбасы құндылықтары ,Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

картотекасы

Жаңбырды бақылау

Табиғи материалдардан қолдан жасалатын зат дайындау

Қарағай бүршіктерімен жұмыс жасап үйрету, балаларды бізді қоршаған табиғаттың әсемдігін көруге тәрбиелеу. Өз еңбегінен рахат алу.

(Әңгіме ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бесік жырын айту

(Көркем әдебиет ,Салт-дәстүр мәдениетін дамыту)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу»

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар, саусақ жаттығуларын орындау; - массаж жолдармен жүргізу

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:

Балалардың экологиялық мәдениет дағдыларын қалыптастыру, «Түрлі-түсті қақпақтар» акциясын ұйымдастыру

«Құм және су»

Эксперименттер жобасы

(Экологиялық мәдениет дағдысын қалыпьасыру, Эксперимент жасау дағдысы)

Міндеті: балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, фигураларды зерттеуге мүмкіндік беру

Мақсаты: Балаларға біреуі артық немесе кем санды тауып, атауды үйрету. 
Ойын Барысы: Балалар геометриялық /ұшбұрыш, шаршы, дөңгелек және с.с./ пайдаланып, мұғалімнің тапсырмасына үндеместен жауап беруі тиіс. 
Тәрбиеші тапсырма береді, балалар оны орындайды.: 
а/дөңгелектерден біреуін артық етіп, ұшбұрыштарды қойыңдар /үш дөңгелек салынған сандық карточканы көрсетеді/; 
б/мұндағы дөңгелектерден біреуін кем етіп, шаршыларды қойыңдар /бес дөңгелек салынған сандық карточканы көрсетеді/; 
в/дәл осындай пішінді көрсетіңдер /дөңгелекті көрсетеді/және осыларға сәйкес тапсырмаларды көрсетіндер. 

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

Математика негізі

Міндеті:

Өсімдік түрін ажырату, қағаз бетіне көлемі мен түсі бойынша жапсыруды үйрету

(жұмбақ жасыру)

Адамдардың бәрі қызығады,

Су құймасаң сәні бұзылады.

Бұл не?

 Табиғат бұрышына саяхат.

 Топтағы гүлдермен таныстыру.

Міне, мынау – қазтамақ деп аталатын гүл. Бөлме гүлі.

Ал енді осы гүлді сипаттайық

Содан кейін бұл өсімдіктің бейнесін жапсырамыз

(Танымдық дағдыны қалыптастыру, сөйлемді дамыту, жапсыру )

Міндеті: Қоршаған ортаны қабылдау, кеңістікті бағдарлаға үйрету

Топ бөлмесіне саяхат.

Топ бөлмелерімен, ондагы құрал-жабдықтармен, заттармен  таныстыра­ды. Балаларга Әр бөлменің өзіндік ерекшеліктері бар екенін, топтағы заттарды ұқыптылықпен ұстау керек екенін түсіндіру.

«Нені қайда қоямыз?» дидактикалық ойыны.

Ойыншықтарды өз орындарына қояды.

(Қоршаған ортамен танысу, танымдық дағдыларды дамыту )

Міндеті: балалардың ересектермен достарымен қарым-қатынас жасауына ықпал ету

"Бізге қонаққа кім келді?" ойыны.

Мақсаты: құрдастарына деген достық қарым-қатынасын белсендіру.

Ересек адам топтағы екі-үш баланы шетке шығарады және олармен бірге балаларға қонаққа келетін жануарларды бейнелейтіндігімен келіседі. Балалар қандай жануарларды бейнелейтінін шешеді.

Балалар шеңберге тұрады. Қонақтар кезекпен үйірмеге кіреді. Ересек адам балаларға айтады: "Қараңдаршы, бізге қандай керемет аң келді, оның көздері қандай, ол қандай әдемі қимылдайды және т.б." Балалар өздеріне қандай аңдар келгенін және олардың көңіл-күйлері қандай болғанын болжауы керек

.Қазақ тілі Коммуникативтік дағды

Балалармен жеке жұмыс

Нұр-Исламға кеңістікті бағдарлауды үйрету

Асланға геометриялық пішіндерді үйрету

Каринаға қайшымен жұмыс жасаудағы қаіупсіздік техникасымен таныстыру

Асылымға сипап сезу моторикасын дамыту

 Айрауға желіммен жұмыс жасаудың ережелерін таныстыру

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы Жапырақтардың түсуін бақылау

     Дидактикалық ойындар. Тәжірибелер мен сұрыптамалар жасау

«Аяқ астындағы жапырақтар қалай сыбдырлайтынын тыңдау»

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Тұманды бақылау

Бақылау

Балаларға неліктен тұман болатындығын түсіндіру. Тұман қалай пайда болатынын, қашан болатынын, қандай пайда келтіретінін еске түсіру. Екеуі де ұсақ, кішкене су тамшыларынан тұратындықтан бұлттар мен тұман – егіздер. Тұман қалың болғанда айналадағы заттар көрінбейді. Тұман әсіресе, таңертеңгі мезгілде, жер қатты суық болған кезде қалың болады. 

Қоршаған әлем жайлы балалардың білімін кеңейту. Ойлау операцияларын, таным қызығушылығын дамыту.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Шықты бақылау

Күзде шықтың жиі түсетінін, оның барлық жерлерде күмістей болып жарқырап жататынын атап айту. Күзде неліктен таңғы мезгілде шық мол түсетінін және ақырындап жоғалып кететінін, ал кей кезде күні бойы сақталатынын балалармен бірге еске түсіру. Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: күн шықты – шық жоғалды. Балалардың эстетикалық қабылдауын дамыту, табиғатқа деген сүйіспеншілігін тәрбиелеу.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Аспанды бақылау

Балалар назарын ашық, ашық сұр аспанға аударту, ол аспанды жиі бұлыңғыр, сұр бұлттарбасып, жиі суық жаңбыр құятынын айту. Табиғаттың күзгі құбылыстары жайлы балалардың ұғымдарын кеңейту. Байқағыштығын, аңғарымпаздығын, салыстыра алуын дамыту. Балалардың сөздік қорын белсенді ету және байыту.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Серуен картотекасы

Күзгі өрмектің ұшуын бақылау

Бақылау

Жәндіктердің қоршаған ортаға бейімделуі туралы нақты ұғымдар беру. Ерте күзде көптеген өрмектің ұшуын көруге болады. Желсіз ашық күндері бұталарға, шөптерге, шарбақтарға ілінген өрмек жіпшелерінен олардың жас қожайындары – кішкене өрмекшілерді көреміз. Өрмекші ұшуға дайындалғанын түсіндіру, өрмекші сабақтың басына шығады да қарнын оған қысады, өрмек сүйелшелерінен жіңішке өрмек шығады, ал оны жылы ауа жоғары көтеріп алып кетеді.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

07.10.2024

Сейсенбі

08.10.2024

Сәрсенбі

09.10.2024

Бейсенбі

10.10.2024

Жұма

11.10.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен немесе күймен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланы балабақшадан қалдырмау туралы кеңес беру

Ата-анамен консультация

Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау

Ата-анамен консультация

Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау

Ата-анамен консультация

Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу

Ата-анамен консультация

Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу

Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар  қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: Күнделікті өмірде гигиеналық дағдыларды сақтауды үйрету

Балабақшалағы ойыншықтар

Мақсаты: Балаларды ойыншықтың түрімен таныстырып, ойыншықты әдемі жинауды үйрету.

Мәдени гигиеналық дағдылар күнделікті тазылық жұмысы, Сөйлеуді дамыту

Міндеті: Бірқалыпты шеңбр бойымен жүру Дидактикалық ойын: Дайын бол.

Барысы: Балалар шеңбермен жүреді. Жүргізуші бір сөз айтады, ал балалар сол сөзді іс-қимылмен көрсетеді. Мысалы: қоян – секіреді, құс – ұшады т.с.с.

Физикалық дағдыны дамыту

«Әке мектебі» жоспар бойынша әкем және мен

«Мен өнерлі баламын» атты бейнеролик

«Бір тұтас тәрбие бғдарламасы» аясында

Міндеті: Көлденең және тік сызықтарды салу, дөңгелек пішінді заттарды бейнелеуді үйрету

«Суреттер сыры » Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту.

(Сурет салу)

Міндеті:Балалар әдебиетіне , театр әлеміне өызығушылықтарын қалыптастыру

Сюжеттік ойын «Педагог» сюжетті-рөлді ойынының Мақсаты: балалардың, педагогтың әрекетіне қызығушылығын іс жүзінде іске асыру үшін жағдай туғызу.

Барысы: балалар өздері ұнатқан педагогтарының іс-әрекетін айту, педагог ретінде өзін ұстау туралы айту     

(Коммуникативтік дағдыларды дамыту Көркем әдебиет, сөйлемді дамыту , Эмоционалды дағдыларды қалыпт)

Міндеті: Шешендікке, әдеби тілге баулу

Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру

(Сөздің қорды дамыту, сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

(Аналар мектебі жоспары бойынша жұмыс

«Анам және мен» атты бейнеролик)

«Бір тұтас тәрбие» бағдарламасы аясында

Таңертенгі жаттығу

. Жаттығу кешені №6

Сапта тұрып, бірінен кейін бірі тізіліп жүру, жүгіру, аяқ ұшымен жүру.

Шеңбер жасап тұру

Тік тұрып, қолды алға, жоғары, жанға созу,төмен түсіру

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №7

Тәрбиешінің артынан шеңбер бойында жүру, жеңіл жүгіру, бірінің артынан бірі тұру.

Қоянша секіру, аюша қорбаңдау, құсша қанат қағу.

Шеңбер құрып тұру.

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №8

«Маған қарай жүріңдер» ойыны.Бір бағытта топтасып жүру.

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №9

Тәрбиешінің артынан шеңбер бойы жай жүру, аяқ ұшымен жүру.

Қолды алға созу, жоғары созу, жанына түсіру(

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Жаттығу кешені №10

Психогимнастика: «Күлімдеп амандасайық».

«Саусақтар амандасады»: Екі қолдың саусақтарын біртіндеп түйістіру.

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі

Таңғы ас

Майлықты дұрыс қолдануды, нанды үгітпей жеу қажет екенін ескертіп отыру

Мәдениетті тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық ,шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Топта ұйымдастырылған орталықтарда балалардың түрлі әрекеттерін ұйымдастыруға қажетті заттар мен материалдарды әзірлеу

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ортаңғы топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Нан дастарханға қалай келеді?".

Мақсаты: Қазақ тілін тыңдауға, тақырып бойынша фонетикалық сөздік ойындарды ойнау барысында ересек адамның өтінішін, сөзін түсіну, нанның дастарханға келу жолы туралы білімдерін қалыптастыру.

Сөйлеуді дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру
Тақырыбы: Түрлі түсті автомобильдер  

Мақсаты: Кегельге дейін еңбектеп барып, кегельді алу, тұру, түзелуді үйрету. Иық бұлшықеттерін, қол басын дамыту. Бейнелі қимыл бере білу, тепе теңдік сақтау, ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту Физикалық қабілетін ламыту

Ортаңғы топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Музыка бояулары» ойыны

Мақсаты: Музыка сипатын ажырату. Ән, Би, Вальс, Марш жанрларын  ажырата білуге ықпал ету.

Шығармашылығын дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Бөрене үстінде жүру»

Мақсаты:  Бөрене үстінде жүруді үйрету

Ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Доп лақтыру және допты екі қолымен қағып алу дағдыларын дамыту

Физикалық қабілетін ламыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүру

Мақсаты: .түзу сызық үстімен аяқ ұшымен жүруге; 10 см биіктікке көтеріле өрмелеуге үйрету.

Физикалық қабілетін ламыту

Ересек топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы Сиқырлы" бауырсақтар". Ыдыстар". Мақсаты: Балаларды "Сиқырлы бауырсақтар" әңгімесімен, бауырсақтың дайындалу реттілігімен таныстыру; нан туралы түсініктерін дамыту; ыдыстың жана түрлерімен олардың қолданысымен таныстыру; халық ауыз әдебиет үлгілерімен таныстыруды жалғастыр

2.Музыка

Тақырыбы: «Үлкен – кішкентай»

Мақсаты: Балаларды ұзақ қысқа дыбыстарды білуге үйрету. Музыканың ритмін сезінуге баулу.

Сөйлеуді дамыту Шығармашылығын дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Музыкалық ырғақты жаттығулар

Мақсаты: Бірқалыпты баяу жартылай отыруды және жеңіл секірулерді үйрету.

Белгіге жауап беру білігін дамыту. Гимнастикалық қабырғаға өрмелеуді үйрету; белгілі бағыт бойынша жүгіру жағдысын жетілдіру.

Физикалық қабілетін ламыту

Ересек топ

1.Музыка

Тақырыбы: «До – ре – ми»

Мақсаты: Балаларды музыкадағы бейнелерді, әнді тыңдау арқылы ажырата білуге үйрету. Тыңдау қабілеттерін арттыру.

Шығармашылығын дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Командалық ойындар 

Мақсаты: Ойындарды ойнау және жаттығуларды орындау барысында ұжымдық қимыл әрекеттердің үйлесімділігін дамыту. Ұжым болып әрекет етуге, ұйымшылдыққа тиәрбиелеу. Шапшаңдық, ептілік, төзімділік сияқты қасиеттерді дамыту.

Физикалық қабілетін ламыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Бөрене үстінде еңбектеу

Мақсаты: Гимнастикалық орындық немесе бөрене үстінде еңбектеп жүруге және шеңбер бойымен жүгіруге үйрету. Негізгі қасиеттерді шапшаңдық, ептілікті дамыту. Оң және сол қолмен құм толтырылған қалташаны алысқа дұрыс лақтыру дағдыларын дамыту.

Физикалық қабілетін ламыту

Мектепалды даярлық топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Біз дән егеміз". Ұн өнімдері. Ыдыс".

Мақсаты: Нан, ұн өнімдері туралы тұтас түсінік беру; нан туралы өлеңмен таныстыру; нанға құрметпен қарау мысалдарымен таныстыру; нан туралы идеялар мен мақал-мәтелдерді нақтылау; балаларға суреттер бойынша сөз тіркестерін құрастыру негізінде өлеңнің мазмұнын қазақ тілінде есте сақтауды үйрету; қонақтарға сыпайы түрде қоңырау шалу үлгілерін айту, нанға құрмет тақырыбы бойынша үйлесімді сөйлеу; бір түбірлі сөздердің байланысын түсіну, жаңа мағыналарды есту арқылы ажырату, оларды түсіну қабілеттерін дамыту; сыпайылыққа, нанды құрметтеуге, адам еңбегін бағалауға тәрбиелеу.

2.Музыка

Тақырыбы: «Үлкен – кішкентай»

Мақсаты: Балаларды ұзақ қысқа дыбыстарды білуге үйрету. Музыканың ритмін сезінуге баулу.

3.Математика негіздері

Тақырыбы: Артық, кем сонша таңбалары

Мақсаты:  Зат  топтарын сан бойынша салыстыруды үйрету.Ойлауды және таңығыштықты дамыту.

4.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

Қанаттылар тіршілігі

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау

Берілген тақырып аясында диалогке қатысу Тыңдаған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Доппен ойын

 Мақсаты:  балалардың дұрыс жүру, жүгіру , доппен ойналатын ойындарды дұрыс ойнау  дағдысын қалыптастыру. Дене шынықтыру сабағына қызықтыру. Дене тәрбиесінің , жаттығудың бала организміне пайдасы бар екенін түсіндіру

2.Көркем әдебиет

ақырыбы: Кішкентай бағбан (әңгіме)

Мақсаты:әңгімені таныстыруда баланың зейінін аударып, әңгімеге деген қызығушылығын арттыру. Бағбан туралы түсінік беру.Табиғатты сүюге тәрбиелеу.

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Буынды сызба түрінде көрсетіп

үйренеміз

 Мақсаты:  буын туралы түсініктерін қалыптастыру

4.Математика негіздері

Тақырыбы: Артық, кем сонша таңбалары

Мақсаты:  Зат  топтарын сан бойынша салыстыруды үйрету.Ойлауды және таңығыштықты дамыту.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепалды даярлық топ

1.Музыка

Тақырыбы: «До – ре – ми»

Мақсаты: Балаларды музыкадағы бейнелерді, әнді тыңдау арқылы ажырата білуге үйрету. Тыңдау қабілеттерін арттыру.

2.Математика негіздері

Тақырыбы: 1 – 5 саңдары

мақсаты: Жаңа білімді түсіндіру, алған білімін өмірде қолдана алуға бейімдеу.

3.Сурет салу

Тақырып: Досыма шар сыйламын         

Мақсаты:  Дөңгелек және сопақша пішінді шарлардың серетін салып қарындашпен бояу. Саусақ икемділіктерін арттыру. Көркемдік талғамын дамыту.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Өнеркәсіптегі адам еңбегі

Мақсаты: Өнеркәсіптегі адам еңбегімен таныстыру, өнеркәсіптегі еңбек адамдарының мамандықтары жайлы түсінік беру. Өндіріс, өнім туралы жалпы білімдерін дамыту. Еңбексүйгіштікке баулу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:Шығыршақтан шығыршаққа бір аяқпен қырыннан тура секіру. Мақсаты:Заттардың арасымен жүру , жүгіруге , заттардан  аттап жүруге және секіруге жаттықтыру.

2.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Мөлдір бұлақ

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Ауыспалы мағынадағы сөздерді, бейнелі теңеулерді түсіну, оларды сөйлегенде қолдану Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Буынға бөлейік

Мақсаты: сөзде неше дауысты дыбыс болса, сонша буын болатынын түсіндіруді жалғастыру. 4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Арнайы, жүк және жолаушылар көлігі.

Мақсаты: Көлік түрлетірмен таныстыруды жалғастыру, олардың қарапайым құрылысы және қажеттілігі жайлы ақпарат беру. Арнайы көліктердің қызметі туралы айта алу, көліктерді топтай білу, олардың адам өміріндегі маңызы жайлы түсініктерін дамыту. Айналадағы қоршаған ортаға зейін қоя білу дағдысын қалыптастыру.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы:бір қатарда жүру

Мақсаты: балаларға сапқа дұрыс тұруды, бір қатарда жүруді үйрету. Дене тәрбиесінің адам денесіне, денсаулыққа көп пайдасы бар екенін ұғындыру. Ойынға, жаттығуға қызығушылықтарын дамыту.

2.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Ы, І дыбыстары (артикуляцияс ы, тіл ұстарту, сөздердегі дыбыстардың орнын табу) мен әріптері (атау, жазу негіздері)". Мақсаты: 

Балаларды "Ы-І" дыбыстарымен, "Ы ы-І і" әріптерімен таныстыру. "Ы-І" әріпін ауа арқылы жазып көрсету. "Ы-І" дыбыстарының нақты артикуляциялық қалпын қалыптастыру, естіп, ажыратуға үйрету,буындарда, сөздерде дұрыс айтуға дағдыландыру. "Ы-І" дыбыстарының сөздің кез келген жерінен (сөз басында, ортасында, аяғында) тауып көрсете білуге үйрету. "Ы-І" дыбыстары кездесетін сөйлем ойлатып, сөзге мысал келтіріп, сол сөздерді қатыстырып, сөйлем құрату арқылы, сөздік қорларын толықтыру, ойын тиянақты жеткізе білуге баулу, байланыстыра сөйлеуге тәрбиелеу. Төзімділікке, ұқыпты, әдемі, таза жазуға дағдыланады.

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Ойнай отырып оқимыз

Мақсаты: буындардан сөз құрауға үйрету.

4.Көркем әдебиет

Тақырыбы: Шаруа мен аю

Мақсаты: ертегі мазмұнын жеке түсіндіріп,оны тыңдауға деген қызығушылығын арттыру, өз ойын қиялмен ұштастыру

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Серуен картотекасы

Топырақты бақылау

Балалар назарын аяқ астына, жерге аудару. Құрғақ жылы күні топырақ жылы болады, қолға алсаң шашылғыш, түсі ашық сұр болады. Жаңбырлы күні ол қара түсті, тығыз, ылғалды болады. Алғашқы суық түсісімен топырақ тас сияқты болып қатып қалады.

(Ұсыныс ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы Алғашқы суық түскенін бақылау

Жерге алғашқы қыраудың түсуі – күз белгісі екеніне балалардың көңілін аудару. Таңертеңгілік жер, үй шатырлары күмістей аппақ болады. Күн суытып аяз күшіне ене бастады. Өзендер мен көлдердің бетіне мұз қатты. Мұз үстімен жүруге болатындай көрінеді, бірақ мұздың үстін аяқпен басқан сәтте - ақ ойылып ішіне түсіп кетеді.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуен картотекасы Тоғанды бақылау

Балаларға тоғанның күзгі жағдайы туралы, өсімдіктер мен жануарлардың өміріндегі күзгі өзгерістерді болдыратын себептер жайлы түсініктер беру.Тоғанның күзгі және жазғы жағдайын салыстыру; суда болатын тіршілік иелерін атау. Байқағыштығын дамыту. Туған табиғаттың әсемдігіне сүйсіне білуге тәрбиелеу. Өзендегі су суық екенін, су өсімдіктері өзен түбіне кеткенін, бақалардың көрінбейтіндігін айтып өту. Кей кезде ғана тегіс су бетінде көпіршіктер көрініп қалады. Бұл кішкене аш балықтар олар суға шегіртке, әлде маса қона ма деп күтіп жүр.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуен картотекасы

Шалшықтарды бақылау

Балалар назарын таңертеңгілік шалшықтардың бетін мұз жабатынына аударту. Осы жағдайда судың қандай күйде екенін еске түсіру (қатты). Мұздың қасиетін анықтау (суық, сусымалы, мөлдір, жылы болса ериді). Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: түнде аяз болды, шалшықтардағы сулар қатты, күндіз күн жылынды – мұз еріді. Танымдық қызығушылықтарын дамыту, тұрақты көңіл қоюын, байқағыштығын тәрбиелеу.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуен картотекасы

Құстарды бақылау

Құстарың сыртқы тұрпаты, қозғалыс тәсілі, қоректенуі жайлы балалардың білімдерін бекіту. Жазда көбелектердің көп болатынын еске түсіру. Олардың енді аз қалғанын атап өту. Неліктен? (Ауа температурасы төмендейді – жылы жаққа ұшады). Балаларды құстарға зиян келтірмеуге үйрету, сонымен қатар жердегі барлық тіршілік иелерінің әсемдігін көріп қуана білугеүйрету.

(Экологиялық мәдениет дағдысы. Физикалық іс-әрекетті дамыту)

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бауырсақ

ертегісін

айту Жағымды музыка әуенімен балаларды ұйықтату

 (Көркем әдебиет)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

Мысық, әтеш және түлкі ертегісін  айту

(Көркем әдебиет)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бесік жырын айту

(Көркем әдебиет ,Салт-дәстүр мәдениетін дамыту)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

Торғай мен тышқан

ертегісін  айту

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Балаларға сыртқы келбетін бақылауға үйрету, сабынды дұрыс ұстауға дағдыландыру

Мәдени –гигиеналық шараларды дамыту

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

Дене сымбатын түзу болуын қамтамасыз ету

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар, саусақ жаттығуларын орындау; - массаж жолдармен жүргізу

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

физикалық дағдыларды қалыптастыру

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:

Сазбалшықтан, ермексаздан мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.

Менің сүйікті жануарым

Мақсаты: Ермексазды қолдана отырып жануар бейнесін жасау

Ойын барысы: Тәрбиеші бес түрлі жануардың суретін беріп ермексаз арқылы бейнені бастырып шыгару қажет және сол сурет бойынша аңгімелеу

Шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту дағдысы(Мүсіндеу, сөйлемді дамыту)

Міндеті: балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, фигураларды зерттеуге мүмкіндік беру

 «Дәл осындай пішінді тап» 

Ойынның мақсаты: геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру. 
Ойынның барысы: алдарындағы сиқырлы құлыпты ашуды ұсыну. Құлыптың кілттері де сиқырлы, геометриялық пішіндерден құралған екенін айту. Әр бала құлыпқа сай келетін кілтті алып, құлыпты ашады. 

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

(Математика негізі)

"Көрермен"

Міндеттері: ерікті зейінді, реакция жылдамдығын дамыту, өз денесін басқара білу және нұсқауларды орындау қабілеттерін қалыптастыру.

Ойын барысы: барлық ойыншылар қол ұстасып шеңбер бойымен жүреді. Жүргізушінің белгісі бойынша (қоңырау үні, сылдырмақ, қол шапалақтау, қандай да бір сөз) тоқтайды, төрт рет шапалақтайды, бұрылады және басқа жаққа кетеді. Тапсырманы орындай алмаған адам ойыннан шығарылады. Ойын музыкамен немесе топтық әнмен ойналуы мүмкін. Бұл жағдайда балалар әннің белгілі бір (алдын-ала келісілген) сөзін естігеннен кейін қол шапалақтауы керек.

(Математика негізі, музыка,  сөйлемді дамыту)

Міндеті:Көлденең және тік сызықтарды салу, олардың қиылысуын жүргізе білу

Ғажайып алақан

Мақсаты: қиялын, қиялын, бейнелеу қабілетін, көркемдік талғамын дамыту.

Ойын барысы

Ересек адам балаларды саусақтарын ашып алақандарын айналдыруға шақырады.

Дайындық жұмыстарын аяқтағаннан кейін ол былай дейді: "Балалар, сендер ұқсас сызбалар жасадыңдар; оларды басқаша жасауға тырысайық. Кейбір егжей-тегжейлерді аяқтап, алақанның кәдімгі бейнесін әдеттен тыс суретке айналдырыңыз".

Шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту дағдысы (Сурет салу, )

Міндеті:

Музыкалық ойыншықтар арқылы музыкалық аспаптарды ажыраты білуге баулу

Менің сүйікті аспабым

Мақсаты: Ойыншық аспаптардың дыбыстарын ажырату

Ойын барысы:Балалар артқа қарап тұрады, музыка жетекшісі аспаптардың дыбысын кезектестіріп шығарады, балалар дыбыстар қай аспаптан шыққанын айтады..

Шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту дағдысы(Музыка)

Балалармен жеке жұмыс

Асланға суретке қарап сурет салуды үйрету

Мансурға үлкендерге құрмет көрсетуді түсіндіру

Асылымыға адамгершілік қасиеттер жайлы ұғындыру

Серікк еңбекке тәрбиелеудің негізгі қағидаларын түсіндіру

 Каринаға үй құстарын таныстыру

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Құм мен сумен тәжірбие жасау (серуенде)

Мақсаты: Тәжірбие жасаудың көмегімен балалар құмның қасиетін сезінуге көмектесу: құрғақ құм төгiледi, ешнәрсе әдемі шықпайды, егер құмға су құйсақ ол ылғалды болады және үлгiлердiң көмегiмен түзу, әдемi самсалар пісіруге болады.

Жабдық: күрекше, 2 кiшiгiрiм шелек, үлгi, сумен құмыра.

(Экологиялық мәдениет дағдысы, эксперимент ойындары арқылы зерттеуге баулу)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық ойын «Қуыршақты шомылдырамыз»

 Мақсаты: Балаларды ойын үрдісінде қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету: су құйылады, су суық және ыстық болады, оларды бір-бірімен араластырса - жылы болады, жылы суда қуыршақ Айгүл жууынуға жақсы болады.

Жабдық: 2 шелек ыстық және суық су (t+500), шылапшын, қуыршақ, жөке, сабын, сүлгi.

(Экологиялық ойын дағдысын қалыптастыру)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Құм мен сумен тәжірбие жасау (серуенде)

Мақсаты: Тәжірбие жасаудың көмегімен балалар құмның қасиетін сезінуге көмектесу: құрғақ құм төгiледi, ешнәрсе әдемі шықпайды, егер құмға су құйсақ ол ылғалды болады және үлгiлердiң көмегiмен түзу, әдемi самсалар пісіруге болады.

Жабдық: күрекше, 2 кiшiгiрiм шелек, үлгi, сумен құмыра

(Экологиялық мәдениет дағдысы, эксперимент ойындары арқылы зерттеуге баулу)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

. Зерттеу қызметі «Кішкентай құмшылар»

Мақсаты: Балаларға құмның өзіне тән тәсілдерін көрсету: ұсақ елекшелердің көмегімен көрсету, тсатарға ұқсас құм тастардан және кiшкентай ұнтақтар тұрады.

Жабдық: Елекше балалардың саны бойынша, құрғақ құм, күрекше

(Экологиялық зерттеу дағдысы)

Жоба жұмысы «Құмды жолдар, сулы алақандар»

Тәжiрбие  жүргiзу «Батады - батпайды»

Мақсаты: Сумен ойнау үрдісінде балаларға білім беру, ауыр заттар батады, ал жеңіл жүзеді.

Жабдық: Шылапшын сумен, жеңіл заттар(қауырсын, ағаш заттар,паралон), және ауыр заттар(тастар, темір машина)

(Экологиялық Тәжірибе жағдысын қалыптастыру)

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

14.10.2024

Сейсенбі

15.10.2024

Сәрсенбі

16.10.2024

Бейсенбі

17.10.2024

Жұма

18.10.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу.

Ата-анамен консультация

Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау

Ата-анамен консультация

«Менің балабақшам, менің мақтанышым» тақырыбында ата-аналарға көрме ұйымдастыру

Балабақшада баланың болуы оның өміріндегі маңыздылыгы туралы ата-анаға кеңес беру Ата-анамен консультация

Баланы балабақшаға жақсы көңіл күймен ұйқыдан тұрғызып, аналық мейірім төгіп әкелу туралы кеңес беру Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: Дене жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын ояту

Сергіту сәті

Өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасалады.

Достар бірге жүреміз, (қол ұстасып, айнала жүру) Бірге ойнаймыз, күлеміз. (бір-біріне қарап, күлу) Бірге балық аулаймыз, (қолдарын алға созу) Міне, біздер қандаймыз! (қолдарын жоғары созу) Бөлінбейді іргеміз, Әрқашанда біргеміз.

(Физикалық дағдыны, эмоцияны шынайы қалыптастыру)

Міндеті:Артикуляциялық дыбыстық аппаратты естуді, сөйлеу кезінде тыныс алуды дамыту

Тіл ұстарту жаттығуы Өс- өс- өс,

Тігіп алдым қос,

Екіге екіні қос.

Көңілде жоқ қос.

Өс-өс-өс.

Өнегелі болып өс. Ұқыпты боп өс.

Ағаш тез- тез өс. Музыка әуенін тыңдап, музыка сай жаттығу жасау.

(Коммуникативтік дағдылар, Сөйлеуді  дамыту)

Міндеті: Балалның сөздік қорын дамытуда жаңылтпаштар мен мақалдар жаттауға баулу

ТҮЛКІШЕК (қызықтама)

Tүлкi, түлкі, түлкішек,-

Түнде қайда барасың? - Апам үйіне барамын, - Апаң саған не берер? - Eшкі сауып сүт берер, - Оны қайда қоясың? - Жалпақ тасқа қоямын. –

Ит ішіп кетсе қайтесің?-

 Бақан ала қуамын. - Былғанып қалса қайтесің? –

Ағын суға жуамын. - Ағып кетсе қайтесің? - Қайықпенен қуамын. - Жеткізбесе қайтесің? – Жылай, жылай қаламын

(Сөйлемді дамыту, қоршаған ортамен танысу)

Міндеті:Таныс кітаптардағы суреттерді қарастыру, оларға суреттің мазмұнын туралы эмоционалды түрде айту

Дидактикалық ойын:

«Үй құстары – менің достарым»

Мақсаты: Жасырын тұрған суреттерді тауып,  аттарын айтады.

Тауық-

Қаз-

Үйрек

Күркетауық-

(Сөйлемді дамыту, қоршаған орта, көркем әдебиет )

Міндеті: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Кеңістіктер д\ о:
«Жоғарыда-төменде» мақсаты: жоғары–төмен ұғымдарын пысықтау. Байқағыштықты, зейін, қиялды дамыту. 

 «Менің айтуым бойынша». Суреттеп айтқан баланы табу қажет

(Танымдық дағдыларды дамыту, математика негізі)

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені№11 «Ысқырғыш»:Бірінен соң бірі сапта тұрып бағыт өзгерте жүру.

«Шапалақ»: Бытырап жүгіру.

Қолдарын алға, артқа тербету

Таңғы жаттығу кешені№12

Тізбек қатарға тұру.Қолды белде ұстап аяқ ұшымен жүру.

Қолды жанына, жоғары, алға, артқа созу, қалпына келтіру.

Таңғы жаттығу кешені№13

Тізбекте бір қатармен тұру, жүру, шашырау

Жүру, звеноларға бөліну

Таңғы жаттығу кешені№14

1.Жүру,жұптасып жүргізу,бір қатарға тұрып жүру,аяқтың ұшымен жүріп келе жатып қолды жоғары күнге қарай созу.
2. «Қол жаттығуы».

Таңғы жаттығу кешені№15

1. ″Түсіріп алма»

Қазақша молдас құрып отыру,Доп қолда.Допты жоғары көтеру,

Қолды бүгіп,бастан асыру.Допты жоғары көтеру

2. ″Допты бастан асырып ұстау»

Таңғы ас

Майлықты дұрыс қолдануды, нанды үгітпей жеу қажет екенін ескертіп отыру

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Мәдениетті тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Бата беру:

Бақ-даулет берсін басыңа, Ғұмыр берсін жасыңа

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Бата беру:

Дастарханымыз тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық ,шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Бата беру:

Бірлік берсін басыңа,

Береке берсін асыңа .

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Добым, добым домалақ (екі қолынды айналдыру)

Тоқтамайсын домалап (тезірек екі қолды айналдыру)

Үстел үстін бүлдірдің  (көлымен үстел үстін көрсету)

Тәрелкені сындырдың (екі қол алақанымен тарелкені жасау, екі жаққа жылдам шашу)

Тентек болып кеттің деп(Сұқ саусақпен ескерту)

Тұрмын сені тепкім кеп (екі қол белде, оң аяқпен тебу)

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Ортаңғы топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: ""Алтын күз. Жыл құстары".

Мақсаты: Қазақ тілін түсінуге, "күз" сөзін қолданып, септік жалғауларын өзгерте отырып қарапайым сөз тіркестерін құрауға, құстардың атын атауға, табиғат құбылыстары туралы шағын төрт жолдық өлең жолдарын айту арқылы жыл мезгіліне, жаңбырға, жауған жапырақтарға деген қарым-қатынасын білдіруге үйрет

Сөйлеуді дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Тепе-теңдік»

Мақсаты: 1.Тепе-теңдікті ұстауға жаттықтыру Түрлі тәсәлдермен жүруге үйрету. Балалардың   

зейінін дамыту. Бірлікке баулу

Физикалық қабілетін дамыту

Ортаңғы топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Әжемізде қонақта»

Мақсаты: Әнді тыңдауға жəне жеңіл қозғалуға,шеңбер бойымен тұруға,жүруге дағдыландыру, жануарларға деген қызығушылық,қамқорлық сезімін ояту. Шығармашылығын дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыру»

Мақсаты: 1. Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруды үйрету. Ептілік , күш,    шапшаңдық сияқты қасиеттерді дамыту. Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру.

Физикалық қабілетін дамыту

Ортаңғы топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Баскетбол ойынының элементтері»

Мақсаты: Балаларды допты екі қолымен қағып алуға үйрету. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Допты еденге ұру дағдыларын дамыту

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Үй құстары. Жыл құстары"

Мақсаты: Балалардың құстар жайлы, жыл мезгілдері жайлы түсініктерін кеңейту, "үй құстары" мен "жыл құстар" - деп аталудың себептерін түсіндіру; олардың ерекшеліктері жайлы түсінік беру; дауыстарын ажыратуды меңгерту

2.Музыка Тақырыбы «Қояндар»

Мақсаты: Музыканың көңілді, көңілсіз, баяу түрлерін ажырата білуге баулу. Шығармашылығын дамыту

Сөйлеуді дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Сылдырмақтар ойыны

Мақсаты: Нұсқаушының белгісі бойынша бағытты ауыстырып жүру және жүгіруге жаттықтыру; Сылдырмақтар ойынының шартын түсіндіру. Негізгі қасиеттерді, шапшаңдық ептілікті дамыту. Еңбектеуге және еденде қырымен тұрған баспалдақ таяқшаларының арасынан еңбектеп өтуге жаттықтыру.

Физикалық қабілетін ламыту

Ересек топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Бауырсақ кіммен кездесті?»

Мақсаты: Музыканы сезінуге, төмен, орташа, жоғары дыбыстарды ажырата білуге баулу.

Шығармашылығын дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Орындықта орындалатын жаттығулар

Мақсаты: Тепе теңдікті сақтау қабілетін дамыту. Қозғалыс белсенділігінің уақытын кеңейту. Қимыл қозғалысты үйлесімді ету қабілетін дамыту. 

Физикалық қабілетін дамыту

Ересек топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Оң және сол қолмен лақтыру

Мақсаты: Көлденең қойылған нысанаға затты лақтыруды үйрету. Балаларды зерек болуға және бір біріне қажетіне қарай көмек беруге үйрету. Бір орында тұрып, ұзындыққа секіруге үйрету; көзбен мөлшерлей білу дағдысын және қимыл қозғалыс үйлесімділігін дамытуға ықпал ету.

Физикалық қабілетін дамыту

Мектепалды даярлық топ

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Жыл құстары. Ханс Кристиан Андерсеннің "Ұсқынсыз ұйрек" ертегісінің желісі бойынша әңгімелеу. Үй құстары"

Мақсаты: Балалардың қоныс аударатын және үй құсы туралы білімдерін кеңейту; "жабайы" және "үй құстары" жайлы түсініктерін дамыту; Г. Х. Андерсен ертегісінің желісі бойынша ұсқынсыз үйрек туралы ертегінің мазмұнымен таныстыру; құстардың жылы жерлерге кету ерекшеліктері туралы, құстардың дыбыс шығару ерекшеліктері туралы білімдерін бекіту; құстардың дыбыстардың ерекшеліктерін көрсететін сөздерді айту етістіктерді алмастыру дағдыларын және сөйлеу, ойлау дамыту; мұқият болуға, мейірімділік пен жанашырлыққа, батылдыққа,Отанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу

2.Музыка

Тақырыбы «Қояндар»

Мақсаты: Музыканың көңілді, көңілсіз, баяу түрлерін ажырата білуге баулу 3.Математика негіздері

Тақырыбы: 1 – 5 саңдары

мақсаты: Жаңа білімді түсіндіру, алған білімін өмірде қолдана алуға бейімдеу.

4.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

Жануарлар қайда тұрады?

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау

Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну,

мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде

қолдану

Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба белгілер

қолданып жеткізу

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: қайталау

 Мақсаты:  балаларға сапқа дұрыс тұруды, бір қатарда жүруді үйрету. Дене тәрбиесінің адам денесіне, денсаулыққа көп пайдасы бар екенін ұғындыру. Ойынға, жаттығуға,  спорт түрлеріне  қызығушылықтарын дамыту.

2.Көркем әдебиет

тақырыбы: Менің елімнің рәміздері / өлеңді жаттау/

Мақсаты:өлеңді дауыс ырғағын келтіре оқып,мазмұнын ашу,балаларды еліміздің рәміздерінқастерлеуге, туған жерін, Отанын сүюге тәрбиелеу елді қорғауға баулу.

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Мақсаты: үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. 4.Математика негіздері

Тақырыбы: 1 – 5 саңдары

Сабақтың мақсаты: Жаңа білімді түсіндіру, алған білімін өмірде қолдана алуға бейімдеу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепалды даярлық топ

1.Музыка

Тақырыбы: «Бауырсақ кіммен кездесті?»

Мақсаты: Музыканы сезінуге, төмен, орташа, жоғары дыбыстарды ажырата білуге баулу.

2.Математика негіздері

Тақырыбы: «+», «-» таңбалары

мақсаты: Өрнек, қосынды айырма  жайлы  жалпы  түсінік  беру. Оларды  ажыратып, мәнін  таба білуге үйрету.  Сонымен бірге алдыңғы  сабақтарда алған  білімдерін көрсете  білуге  баулу.

3.Жапсыру

Тақырыбы: Тіктөртбұрышты, дөңгелек формалары

Мақсаты: Балалардың қайшымен тік төрттұрыш және жолақ қағаздарды қия білу дағдыларын қалыптастыру, шаршыны қиып үшбұрыш жасауға жаттықтыру, қағаздан композиция құрастыру дағдысын, ой- қиялын дамыту.

Қайшы, желіммен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

Жұмыс жасау кезінде ұқыптылыққа, тазалыққа баулу.

Қайшымен жұмыс жасау ережелерін сақтау.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Компьютер әлемінде

Мақсаты: Балаларды кқмпьютердің бөліктерімен таныстыру. Қазіргі заман технологиясының жетістіктері мен адам еңбегін жеңілдетуге арналғакн құралдар туралы білімдерін кеңейту. Комьпютердің пайдасы және зияны туралы әңгімелеу, қауіпсіздік ережелерін сақтауға баулу, мамандардың еңбегін  құрметтеуге тәрбиелеу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: көзді байлап жүру

 Мақсаты:  балалардың дұрыс жүру, жүгіру  дағдысын қалыптастыру. Дене шынықтыру сабағына қызықтыру. Дене тәрбиесінің , жаттығудың бала организміне пайдасы бар екенін түсіндіру.

2.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Бағдаршам көшедегі көмекшім.

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау

Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау

Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер

қолданып жеткізу

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау.

Мақсаты: үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі.

Мақсаты: Тұрмыстық техника оның қолданылыуы туралы білімдерін жетілдіру. Олардың атқаратын қызметімен таныстыру. Қауіпсіздік ережесі туралы алған білімдерін дамыту. Қауіпсізідік ережелерін  сақтауға дағдыландыру, тазалыққа, жинақылыққа баулу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Мектепалды даярлық топ

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: тор арқылы допты лақтыру жерге түсірмей  қағып алу

 Мақсаты:  балалардың дұрыс жүру, жүгіру , доппен ойналатын ойындарды дұрыс ойнау  дағдысын қалыптастыру. Дене шынықтыру сабағына қызықтыру. Дене тәрбиесінің , жаттығудың бала организміне пайдасы бар екенін түсіндіру.

2.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Дауыссыз дыбыстар. Қатаң және ұяң дауыссыз дыбыстар. Жұп құрауға қабілетті дауыссыз дыбыстар".

Мақсаты: 

Баланың сөз туралы түсініктерін қалыптастыру; өздердің ұзындықысқалығын қолмен өлшеп айыра білуге үйрету, дауыссыз дыбыстардың түрлерімен танысу, сөзге дыбыстық талдау жасауды үйрету. Жұп құрауға қабілетті дауыссыз дыбыстармен таныстыру. Фонематикалық естуді дамыту, парақша мен дәптерде жұмыс істеу барысында ұқыптылықты тәрбиелеу. Балаларды мейірімділікке, тәрбиелеу

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Мақсаты: дыбыстық талдау туралы білімдерін жетілдіру.

 4.Көркем әдебиет

Тақырыбы: Алтын астық /өлеңді жаттау/

Мақсаты: өлеңнің мазмұнын ашу, өлеңдң дауыс ырғағын келтіре отырып оқу,әр шумағын қайталау арқылы

жаттау.піскен астықты жинау нақаны тупалы балалрға айтып, жеткізу,еңбеке деген сүйіспеншілік сезімдерін ояру.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Серуенге дайындық

Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу.

(Сөйлемді дамыту)

Серуенге ойын құралдарын дайындау.

(Еңбекке баулу)

Серуенде балаларды жақсы әрекеттер етуге ынталандыру.

(Көркем мінез құлық қалыптастыру)

Серуен кезінде ұйыымдастырылған еңбек тәрбиесі арқылы еңбек-сүйгіштікке баулу.

Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру.

Қоршаған орта

Серуен

Серуен картотекасы

Ағаштарды бақылау

Балаларға аулада өсіп тұрған ағаштарды айыра білуге үйрету.

«Аталған ағашқа жүгіру» қимыл қозғалыс ойыны.

Құстарды қыста тамақтандыру үшін ағаш дәндері мен талдарын жинау

 (Ұсыныс ойын ,Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

 картотекасы

топтағы балалардың ойындарын бақылау

Бақылау

Орта  топтың балаларын кіші жастағы балалармен араласа білуге үйрету, олардың ісіне, ойындарына қызығушылық таныту. Балаларға балабақшада жас ерекшеліктері бойынша олардан да кіші жастағы балалар бар екенін айту, ескерту. Кішкентай бүлдіршіндердің жоғары топтағы балаларға қарағанда аз білетінін, оларға көмектесу керек екенін түсіндіру

 (Экологиялық мәдениет дағдысы, Кішіге көмек беру дағдысын қалыптастыру)

Серуен

картотекасы

Гүлзардағы гүлдерді бақылау

Гүл атауларын есте сақтау. Балалар назарын гүлдердің көбісінің гүлдеп болғанына аудару.  Жазда қандай гүлдер гүлдегенін, олардың қаншалықты көп болғандығын еске түсіру. Гүлдер азайып жатыр, ал жемістер саны көбейіп жатыр.

«Өз сыңарыңды қуып жет» қимыл қозғалыс ойыны

«Суреттеу бойынша гүлді тап» дидактикалық ойыны

(Саяхат ойын, Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы

Құстарды бақылау (қараторғай, қара қарға, қаратамақ, қаз, үйректің ұшып кетуі)

Бақылау

Балалар бойында құстардың күз айында өмір сүру мәндерін өзгертетіні туралы ой қалыптастыру, ауа-райындағы өзгерістермен байланыстыру, балаларды өсімдіктер мен құстардың тіршілік ету әрекетіндегі өзгерістерді бақылауға үйрету, жәндіктердің болмауы, олар қоректенетін құстардың ұшып кетуі жайында әңгімелеу, балалар бойында құстарды өз қамқорлығына алу жайлы түсінік қалыптастыру.

 (Қоршаған ортамен танысу,Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен

Картотекасы

Торғай, сауысқан, бозторғай, сары шымшықтардың үйлерге келіп қонуын бақылау

Бақылау

Салқын біліне бастағанда құстар үйлерді паналайды. Олар адамдарға қор іздеп келеді. Құстың сыртқы түрі мен оның қоректенуіне, қозғалыстары мен өмір сүру қарекетіне көңіл аудару. Балалар бойында құстарға деген, сондай-ақ достарына, табиғатқа деген  қамқорлық қасиеттерін ояту.

 (Әңгіме ойын Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

«Таза қолдар»

Балалардың назарын тағамға аудару.Мәдениетті  тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс,әдеп ережесі «Тамақ ішкенде сөйлемеймін, құлағыммен тыңдаймын»

«Ас адамның арқауы»Балаларға аспазшының жұмысымен таныстыру,сұрақ-жауап

Нан қиқымын шашпаңдар,

Жерде жатса баспаңдар.

Теріп алып, қастерлеп

Торғайларға тастаңдар.

Сөйлеуді дамыту

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

балалар ұйықтайтын бөлмені алдын-ала желдету

Бесік жырын айту

(Көркем әдебиет ,Салт-дәстүр мәдениетін дамыту)

ұйықтар алдында балаларға кітап оқу

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар, саусақ жаттығуларын орындау; - массаж жолдармен жүргізу

Музыка

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында «Денсаулық жолдарымен жүргізу »

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:Қимылдарды орындауға балалардың дербестігін , шығаршылығын дамыту

Дербес ойын

«Қуыршақты тамақтандыр».

Берілген ойыншақ тағамдар арқылы қуыршақты тамақтандыру , тағамдардың пайдасы  танысу

(Сөйлемді дамыту, Физикалық дағдыны дамыту)

Міндеті: Көп бір ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру

Танымдық-қимылды ойын:

«Аңдар жүрісі»

Мақсаты: Балалар аңдардың жүрісін салып, санай алады.

(Қоршаған ортамен танысу, математика негізі)

Міндеті: Балалардың өз қалауы бойынша бояу техникасын үйрету

Суреттік боямалар

«Кім,қайда өмір сүреді»

Мақсаты: Балалар суретті таза бояп, туған жеріндегі жан-жануарлардың мекендерімен таныса алады.

Сурет салу

Міндеті:Кітаптарға қызығушылықтарын ояту

Кітаппен жұмыс

«Аспазшы»

Мақсаты: Балалар аспазшы туралы түсіндіре алады.

Сөйлеуді дамыту

Міндеті:Қимылдарды орындауға балалардың дербестігін , шығаршылығын дамыту

Дербес ойын «Мозайка»

Мақсаты:Балалар мазайканың ұсақ бөліктерін орналастыра алады.

Құрастыру

Балалармен жеке жұмыс

Нұр-Исламға эмоцияны білдіретін сөздерді айтқызу жаттықтыру

Каринаға геометриялық пішіндерді үйрету

Серікке қарапайым құрылыстарды құруға уйрету

Айрауға тура және кері санауды үйрету

Асланға ауа райы құбылыстарын түсіндіру

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық ойын «Түрлі-түсті су»

Мақсаты: Ойын үрдісінде балаларды судың қасиеттерімен таныстыруды жалғастыру: су құйылады-оның өз өлеңі бар, ол мөлдір, оны түрлі-түске бояуға болады.

Жабдық: суы бар құты, гуашь, қылқалам.

 (Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

«Құмда таяқшамен сурет саламыз.»

Мақсаты: Балаларды құмен ойналатын әр түрлі әдіс-тәсілдерді таныстыруды жалғастыру-құмда саусақпен және таяқшамен сурет салуға болады, суретті өшіріп қайта салуға болады.

Жабдық: Құм салынған кішкене ыдыстар және бала санына байланысты таяқшалар.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық жаттығу «Сипалау арқылы тауып көр.»

Мақсаты: Балалардың сезімін ойын арқылы дамыту, «құрғақ, дымды, дымқыл» сөздерінде балалардың тілдік белсенділігін арттыру.

Жабдық: Орамал көзді байлау үшін, құрғақ және ылғалды құм салынған аласа сыйымдылықты ыдыс.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Дидактикалық жаттығу «Кімнің іздері» (серуенде өткізіледі)

Мақсаты: Балалардың ізденгіштігін, байқаушылығын дамыту; үлкен және кіші іздерді атауға және айыруға икемділігін арттыру, кімге олар жататынын, сол ара қатынасын белгiлеу, ересек үлкен, демек және iзде онда үлкен, ал балалары кiшкентай, демек олардың iздерiде кішірек(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту )

Жобамен жұмыс

«Құмды жолдар, сулы алақандар»

Сумен ойын-тәжірбие.

Мақсаты: Су мөлдір екенін көрсету; оны басқа түске бояуға немесе лас су қылуға болады; ол дәмге шырын, сүт және тағы басқа сұйықтардан ерекшеленеді.

(Еңбекке баулу , Эко мадениетті дамыту , тәжірибе жасау дағдыларын дамыту)

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

21.10.2024

Сейсенбі

22.10.2024

Сәрсенбі

23.10.2024

Бейсенбі

24.10.2024

Жұма

25.10.2024

Балаларды

қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Асық ату» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Тоғыз қомалақ» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Бес тас» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

 Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.

Медбике тексеруі

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

«Ақсерек пен көксерек» ойыны

«Бір тұтас тәрбие жопары»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар  қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті:Ұлттық құндылықтарды дәріптеу

«Бал-бала» ойыншықтарын тамашалайды.

барысы: Ән айтып, билейтін ойыншықтар ұлттық құндылықтарымызды дәріптеп, баланың интелектісін дамытады. Сан санап үйретеді.

«Бір тұтас тәрбие бғдарламасы» аясында (Музыка, математика негізі)

Міндеті: Заттардың айырмашылығын пішінін, түрін түсін қарастыру, зерттеу дағдыларын дамыту

Дидактикалық ойын : « Сиқырлы қорапша»

Барысы: : Ойыншықтарды қарау және зерттеу,ажыратып олардың түсін, пішінін, бөлшектерін және бөлімдерін атау, заттарды топтастыра білуін жетілдіру. Қазақ және орыс ұлттарының ұлттық ойыншықтар мәдениетіне баулу.

Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды дамыту

Математика негіздері, Қоршаған ортамен танысу

Міндеті: Заттардың айырмашылығын пішінін, түрін түсін қарастыру, зерттеу дағдыларын дамыту

Ойыншықтар қандай әдемі, Қызыл, сары, қоңір, көк. Түрлі-түрлі түстері, Көз тартады өздері. Іші толған бөлменің, Ойыншығым мол менің. Босқа тізіп қоймаймын, Достарыммен ойнаймын

Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды дамыту

Математика негіздері, Сөйлемді дамыту

Міндеті: Сызықтар арқылы сурет салу дағдыларын қалыптастыру

 «Түрлі  түсті   ленталар»

Барысы: Сурет оқу іс-әрекеті құрал-жабдығымен танысу.Оларды пайдалану ретін үйрету және ұқыптылыққа тәрбиелеу. Түрлі-түсті бояуларды пайдалана отырып, түзу сызықтар жүргізе білуге үйрету. Ойын арқылы ұзын қысқа ұғымдарын бекіту

Шығармашылық дағдыларды дамыту сурет салу

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені№1

Аяқ сәл алшақ, қол иықта алға, артқа есу.

Таңғы жаттығу кешені№2

Қоян секіреді, ат шабады, құс ұшады, аю қорбаңдайды, адам жүреді

Таңғы жаттығу кешені№3

Аяқ бірге, қолдарын алға созу, жоғары көтеру, жанға созу

Таңғы жаттығу кешені№4

Шеңберде аяқтың ұшымен өкшелеп жүру.

Таңғы ас

Майлықты дұрыс қолдануды, нанды үгітпей жеу қажет екенін ескертіп отыру

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Мәдениетті тамақтану дағдысын үйрету

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Бата беру:

Бақ-даулет берсін басыңа, Ғұмыр берсін жасыңа

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Бата беру:

Дастарханымыз тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық ,шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Топта ұйымдастырылған орталықтарда балалардың түрлі әрекеттерін ұйымдастыруға қажетті заттар мен материалдарды әзірлеу

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Білім беру ұйымының кестесі  бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: Күзгі жаңбыр

Мақсаты: ". Қазақ тілінде жаңбыр түрлерінің атауларын атауға үйрету; етістіктер мен көсемше, зат есімдердің көмегімен жаңбырдың жауғанын, жапырақтардың түсуін білдіретін сөз тіркестерін құруға, зат есіммен сын есімдердер сөз тіркесін құруға үйрету. Сөйлеуді дамыту

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Допты домалату»

Мақсаты: Жан-жаққа шашырап жүру және жүгіру түрлерін үйрету.

Ептілік және жылдамдық тәрізді қасиеттерді дамыту.

 Допты бір-біріне домлату дағдыларын бекіту

Физикалық қабілетін дамыту

1.Музыка

Тақырыбы: «Музыкалық аспаптар дүкені»

Мақсаты: Балаларға арналған музыкалық аспаптардың дауыс тембрін ажыратуға үйрету. Аспаптарда өз еріктерінше ойнауға, шығармашылыққа баулу.

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Қапшықты нысанаға лақтыру»

Мақсаты: Қапшықты нысанаға дәлдеп лақтыруды үйрету және көзбен мөлшерлей білу  

дағдыларын дамыту. Ұжым болып ойнауға тәрбиелеу.

Физикалық қабілетін дамыту

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: "Не қалай дыбыстайды? Үй жануарлары мен төлдері. Ақырын - қатты". Мақсаты: Балалардың үй жануарлары туралы түсініктерін кеңейту, үй жануарларының төлдерінің атауларымен таныстыру; "қатты - ақырын" қимыләрекетінің белгілері жайлы түсініктерін қалыптастыру; жыл мезгілдері туралы білімдерін пысықтау.

2.Музыка

Тақырыбы: «Музыкалық әткеншек»

Мақсаты: Әнді тыңдауға жəне жеңіл қозғалуға,шеңбер бойымен тұруға,жүруге дағдыландыру, жануарларға деген қызығушылық, қамқорлық сезімін ояту

Сөйлеуді дамыту

Шығармашылығын дамыту

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Сылдырмақтар ойыны

Мақсаты: Нұсқаушының белгісі бойынша бағытты ауыстырып жүру және жүгіруге жаттықтыру; Сылдырмақтар ойынының шартын түсіндіру. Негізгі қасиеттерді, шапшаңдық ептілікті дамыту. Еңбектеуге және еденде қырымен тұрған баспалдақ таяқшаларының арасынан еңбектеп өтуге жаттықтыру.

Физикалық қабілетін дамыту

1.Музыка

Тақырыбы: «Қай аспапта ойнаймын?» ойыны

Мақсаты: Қазақтың ұлттық аспаптарының (ішекті,ұрмалы,үрлемелі) өзіндік тембрлік дыбысталуымен таныстыру, ажырата білуге үйрету. Аспаптарда ойнауға  машықтандыру, қызығушылықтарын арттыру.

Шығармашылығын дамыту

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: Орындықта орындалатын жаттығулар

Мақсаты: Тепе теңдікті сақтау қабілетін дамыту. Қозғалыс белсенділігінің уақытын кеңейту. Қимыл қозғалысты үйлесімді ету қабілетін дамыту. 

Физикалық қабілетін дамыту

1.Қазақ тілі

Тақырыбы: ""Үй жануарлары және төлдері. "Жеті лақ" ертегісін әңгімелеу"

Мақсаты: Балалардың үй жануарлары туралы білімдерін кеңейту, "Қасқыр мен жеті лақ" ертегісінің мазмұнымен таныстыру; үй жануарларының балаларының атауларын бекіту; үй жануарларының дыбыс шығару және қозғалу ерекшеліктерін еске түсіру; үй жануарларының пайдасы туралы түсініктерін дамыту; көрнекі сызбаларға сүйенбестен ертегінің мазмұны бойынша диалогке қатысуды, мұқият болуды, қарапайым түсіндірме сөйлемдер құруды үйрету; ертегілердегі жануарлардың мінез-құлқын адамдардың мінез-құлқымен салыстыруға, қарапайым қорытынды жасауға дағдыландыру; балаларды үй жануарларына қамқор болуға, ертегілерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

2.Музыка

Тақырыбы: «Музыкалық әткеншек»

Мақсаты: Әнді тыңдауға жəне жеңіл қозғалуға,шеңбер бойымен тұруға,жүруге дағдыландыру, жануарларға деген қызығушылық, қамқорлық сезімін ояту

3.Математика негіздері

Тақырыбы: 1 – 5 саңдары

мақсаты: Жаңа білімді түсіндіру, алған білімін өмірде қолдана алуға бейімдеу.

4.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

Жануарлар қайда тұрады?

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау

Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну,

мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде

қолдану

Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба белгілер

қолданып жеткізу

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: қайталау

 Мақсаты:  балаларға сапқа дұрыс тұруды, бір қатарда жүруді үйрету. Дене тәрбиесінің адам денесіне, денсаулыққа көп пайдасы бар екенін ұғындыру. Ойынға, жаттығуға,  спорт түрлеріне  қызығушылықтарын дамыту.

2.Көркем әдебиет

тақырыбы: Менің елімнің рәміздері / өлеңді жаттау/

Мақсаты:өлеңді дауыс ырғағын келтіре оқып,мазмұнын ашу,балаларды еліміздің рәміздерінқастерлеуге, туған жерін, Отанын сүюге тәрбиелеу елді қорғауға баулу.

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Мақсаты: үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. 4.Математика негіздері

Тақырыбы: 1 – 5 саңдары

Сабақтың мақсаты: Жаңа білімді түсіндіру, алған білімін өмірде қолдана алуға бейімдеу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

1.Музыка

Тақырыбы: «Қай аспапта ойнаймын?» ойыны

Мақсаты: Қазақтың ұлттық аспаптарының (ішекті,ұрмалы,үрлемелі) өзіндік тембрлік дыбысталуымен таныстыру, ажырата білуге үйрету. Аспаптарда ойнауға  машықтандыру, қызығушылықтарын арттыру.

2.Математика негіздері

Тақырыбы: «+», «-» таңбалары

мақсаты: Өрнек, қосынды айырма  жайлы  жалпы  түсінік  беру. Оларды  ажыратып, мәнін  таба білуге үйрету.  Сонымен бірге алдыңғы  сабақтарда алған  білімдерін көрсете  білуге  баулу.

3.Жапсыру

Тақырыбы: Тіктөртбұрышты, дөңгелек формалары

Мақсаты: Балалардың қайшымен тік төрттұрыш және жолақ қағаздарды қия білу дағдыларын қалыптастыру, шаршыны қиып үшбұрыш жасауға жаттықтыру, қағаздан композиция құрастыру дағдысын, ой- қиялын дамыту.

Қайшы, желіммен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

Жұмыс жасау кезінде ұқыптылыққа, тазалыққа баулу.

Қайшымен жұмыс жасау ережелерін сақтау.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Компьютер әлемінде

Мақсаты: Балаларды кқмпьютердің бөліктерімен таныстыру. Қазіргі заман технологиясының жетістіктері мен адам еңбегін жеңілдетуге арналғакн құралдар туралы білімдерін кеңейту. Комьпютердің пайдасы және зияны туралы әңгімелеу, қауіпсіздік ережелерін сақтауға баулу, мамандардың еңбегін  құрметтеуге тәрбиелеу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту,

Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

1.Дене шынықтыру

Тақырыбы: көзді байлап жүру

 Мақсаты:  балалардың дұрыс жүру, жүгіру  дағдысын қалыптастыру. Дене шынықтыру сабағына қызықтыру. Дене тәрбиесінің , жаттығудың бала организміне пайдасы бар екенін түсіндіру.

2.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Бағдаршам көшедегі көмекшім.

Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау

Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау

Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер

қолданып жеткізу

3.Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау.

Мақсаты: үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету.

4.Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі.

Мақсаты: Тұрмыстық техника оның қолданылыуы туралы білімдерін жетілдіру. Олардың атқаратын қызметімен таныстыру. Қауіпсіздік ережесі туралы алған білімдерін дамыту. Қауіпсізідік ережелерін  сақтауға дағдыландыру, тазалыққа, жинақылыққа баулу.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

Серуен

Серуен картотекасы Кіші топтағы балалардың ойындарын бақылау

Ересек топтың балаларын кіші жастағы балалармен араласа білуге үйрету, олардың ісіне, ойындарына қызығушылық таныту.

«Еркелетіп атау» дидактикалық ойыны

«Карусель»қимыл қозғалыс ойыны.

Серуен картотекасы Құстарды бақылау

Балалар бойында құстардың күз айында өмір сүру мәндерін өзгеретіні туралы ой қалыптастыру, ауа райындағы өзгерістермен байланыстыру.

«Құстардың ұшып кетуі» қимыл қозғалыс ойыны.

Серуен картотекасы  Ағаштарды бақылау

Балаларға аулада өсіп тұрған ағаштарды айыра білуге үйрету.

«Аталған ағашқа жүгіру» қимыл қозғалыс ойыны.

Құстарды қыста тамақтандыру үшін ағаш дәндері мен талдарын жинау.

Серуен картотекасы

Шалшықтарды бақылау

Балалар назарын таңертеңгілік шалшықтардың бетін мұз жабатынына аударту. Осы жағдайда судың қандай күйде екенін еске түсіру (қатты). Мұздың қасиетін анықтау (суық, сусымалы, мөлдір, жылы болса ериді). Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: түнде аяз болды, шалшықтардағы сулар қатты, күндіз күн жылынды – мұз еріді. Танымдық қызығушылықтарын дамыту, тұрақты көңіл қоюын, байқағыштығын тәрбиелеу.

Серуеннен оралу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Күндізгі ұйқы

Бір жарым дос

Ертегілер айтып жағымды үнмен балаларды ұйықтату

Түлкі мен қасқыр

ертегісін оқып беру.

Түлкі мен қасқыр

ертегісін оқып беру.

Үш жалқау

ертегісін оқып беру. Жағымды музыка әуенімен балаларды ұйықтату

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Балаларға сыртқы келбетін бақылауға үйрету, сабынды дұрыс ұстауға дағдыландыру

Мәдени –гигиеналық шараларды дамыту

тыныш жағдайдан сергектікке біртіндеп көшіру, баланың ағзасын қимыл белсенділігіне дайындау

Дене сымбатын түзу болуын қамтамасыз ету

Керуеттегі жаттығулар       ( 2-3 минут)

Балалар ұйқыдан оянады. 
- Балалар төсекте, арқаға жатып, қолын жанына созу, демдерін бірнеше секунд іште ұстап, еркін шығару,

жағымды музыкамен біртіндеп ояту; - қолдар мен аяқтарды керу, созу, көтеріп, түсіруге жаттығулар,Көз жаттығуларын жасау

физикалық дағдыларды қалыптастыру

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесуКоммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: Қимылдарды орындауда балалардың дербестігін дамыту

Дербес ойын

«Қуыршақты тамақтандыр».

 Ойын барысы: тағамдар арқылы қуыршақты тамақтандырып, тағам түрлерін ермексаздан жасайды

Мүсіндеу

Міндеті:Біртекті заттарды санау, және неше деген сұраққа жауап беруге үйрету

Танымдық-қимылды ойын:

«Аңдар жүрісі»

Ойын барысы: Балалар аңдардың жүрісін салып, аңдарды санайды, мекендеу орталарын тәрбиешімен әңгімелейді

Қоршаған ортамен танысу, математика негізі

Міндеті:Сызықтар арқылы сурет салу дағдысын дамыту

Суреттік боямалар

«Кім,қайда өмір сүреді»

Ойын барысы: : берілген жан-жануарлардың суретін таза бояп, туған жеріндегі жан-жануарлардың мекендерімен танысады

Сурет салу, қоршаған ортамен танысу

Міндеті: кітап оқу дағдыларын қалыптастыру

Кітаппен жұмыс

«Аспазшы»

Әңгіме : балалар аспазшы дегенміз кім деген сұраққа жауап беріп, аспазшының ерекшеліктері туралы әңгімелейді

Сөйлеуді дамыту

Балалармен жеке жұмыс

Асланға сандарды дұрыс жазуды үйрету

Каринаға геометриялық пішіндердің айырмашылықтарын  үйрету

Арайлымға қарапайым құрылыстарды құруға уйрету

Асылымға үй жануарларын түсіндіру

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

киімдерін шкафтарға салуға, дербестікке дағдыландыру

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды  мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

Серуен

Серуен картотекасы

Топырақты бақылау

Балалар назарын аяқ астына, жерге аудару. Құрғақ жылы күні топырақ жылы болады, қолға алсаң шашылғыш, түсі ашық сұр болады. Жаңбырлы күні ол қара түсті, тығыз, ылғалды болады. Алғашқы суық түсісімен топырақ тас сияқты болып қатып қалады.

Серуен картотекасы №

Алғашқы қардың түскенін бақылау

Жерге алғашқы қардың түсуі – күз белгісі екеніне балалардың көңілін аудару. Таңертеңгілік жер, үй шатырлары күмістей аппақ болады. Күн суытып аяз күшіне ене бастады. Өзендер мен көлдердің бетіне мұз қатты. Мұз үстімен жүруге болатындай көрінеді, бірақ мұздың үстін аяқпен басқан сәтте - ақ ойылып ішіне түсіп кетеді.

Серуен картотекасы

Тоғанды бақылау

Балаларға тоғанның күзгі жағдайы туралы, өсімдіктер мен жануарлардың өміріндегі күзгі өзгерістерді болдыратын себептер жайлы түсініктер беру.Тоғанның күзгі және жазғы жағдайын салыстыру; суда болатын тіршілік иелерін атау. Байқағыштығын дамыту. Туған табиғаттың әсемдігіне сүйсіне білуге тәрбиелеу. Өзендегі су суық екенін, су өсімдіктері өзен түбіне кеткенін, бақалардың көрінбейтіндігін айтып өту. Кей кезде ғана тегіс су бетінде көпіршіктер көрініп қалады. Бұл кішкене аш балықтар олар суға шегіртке, әлде маса қона ма деп күтіп жүр.

Серуен картотекасы

Шалшықтарды бақылау

Балалар назарын таңертеңгілік шалшықтардың бетін мұз жабатынына аударту. Осы жағдайда судың қандай күйде екенін еске түсіру (қатты). Мұздың қасиетін анықтау (суық, сусымалы, мөлдір, жылы болса ериді). Табиғат құбылыстарының өзара байланысын көрсету: түнде аяз болды, шалшықтардағы сулар қатты, күндіз күн жылынды – мұз еріді. Танымдық қызығушылықтарын дамыту, тұрақты көңіл қоюын, байқағыштығын тәрбиелеу.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-анаға кеңес:

«Балаңызды тыңдауды үйреніңіз. Шыдамды болыңыз, балаңыздың сөзін бөліп, оның ойын өзіңіз аяқтауға тырыспаңыз»

Психологтің кеңесі:

Өз құралдарын күтіп ұстау туралы керектігін жиі айтып тұру.

Балалармен өз отбасы туралы әңгімелесу.

Әр балның ата-анасымен сөйлесу, жетістіктері мен тәртібі туралы айту.

Ата-аналармен әңгімелесу. Балаларды қайтару.